非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
课堂教学观摩可分为组织化观摩和__________。
课堂教学观摩可分为 观摩和 观摩， 观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行 观摩。
课堂教学观摩可分为___________和非组织化观摩。
根据演练规模和观摩需要,可编制演练观摩手册。演练观摩手册通常包括应急演练时间、地点、情景描述、安全注意事项等。此题为判断题(对，错)。
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（）A根据日常工作进展而开展的观摩B竞赛性观摩C总结性观摩D专题性观摩
为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）A、制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构B、预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为C、预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为D、制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价
实物型信息的采集渠道不包括（）A、展览B、观摩C、采访D、参观
观摩的种类不包括（）A、根据日常工作的进展而开展的观摩B、专题性观摩C、竞赛性观摩D、表演性观摩
使观摩活动起到积极作用的前提条件是（）A、参与观摩的教师水平B、专家参加点评C、大家充分研讨D、正确的分析评价
社会现象研究的观摩方法包括（）A、直接观摩法B、感性观察法C、间接观察法D、定量观察法E、定性观察法
根据演练规模和观摩需要，可编制演练观摩手册。演练观摩手册通常包括应急演练时间、地点、情景描述、安全注意事项等。
以下哪个选项不属于观摩的类型（）。A、专题性观摩B、根据日常工作的进展而开展的观摩C、学习性观摩D、竞赛性观摩
教师成长的内部途径不包括（）。A、 教学观摩B、 教学反思C、 岗前培训D、 科学研究
针对性政策指导可以采取的方法有（）A、个体面谈指导B、群体面授指导C、实地场景观摩指导D、影像资料观摩指导
单选题实物型信息的采集渠道不包括（）A展览B观摩C采访D参观
判断题根据演练规模和观摩需要，可编制演练观摩手册。演练观摩手册通常包括应急演练时间、地点、情景描述、安全注意事项等。A对B错
单选题幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（）A根据日常工作进展而开展的观摩B竞赛性观摩C总结性观摩D专题性观摩
填空题课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
判断题观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。A对B错
多选题针对性政策指导可以采取的方法有（）A个体面谈指导B群体面授指导C实地场景观摩指导D影像资料观摩指导
单选题以下哪个选项不属于观摩的类型（）。A专题性观摩B根据日常工作的进展而开展的观摩C学习性观摩D竞赛性观摩