问答题据课文分析林黛玉的性格特征。
问答题
据课文分析林黛玉的性格特征。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选)，按要求答题。 这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用。我准备分四个环节展开：第一，研读课文，分析人物形象的塑造方法。主要引导学生找出描写林黛玉的句子，师生讨论；然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子，师生讨论。第二，观看电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的视频片段。第三，拓展阅读，引导学生阅读《林教头风雪山神庙》，比较两篇小说中景物描写的作用和塑造人物方面的特点，学生讨论，小组汇报，展示个性化观点。第四，教师评价。总结，布置作业。 对该教学设计的相关分析，正确的是（ ）。A、从整体设计和安排来看，教师对课文的教学重点把握不够准确B、第一环节从直接描写的角度，引导学生探讨人物形象塑造方法C、第二环节使用视频时没有提出具体学习要求，教学意图不明确D、第三环节拓展阅读引入的资料、与课文的教学重点联系不紧密
《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗都创作了出色的咏“柳絮”的词章，展现了他们的文学才华和性格特征。如“万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云!”就是出自于林黛玉之手。
问答题据课文《方鸿渐在三闾大学》分析主人公方鸿渐的性格特征。