判断题不断尝试，从失误中学习，是宝宝掌握知识技能、发展能力的重要方式之一。A对B错

判断题
不断尝试，从失误中学习，是宝宝掌握知识技能、发展能力的重要方式之一。
A

对

B

错

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学生的能力发展和知识、技能掌握的关系是() A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、以上都错
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0—2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动—尝试错误()A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象
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能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。() 此题为判断题(对，错)。
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与能力的发展相比,知识与技能的掌握更快一些。() 此题为判断题(对，错)。
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技能是能力掌握的必要前提,能力又是技能发展的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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能力和知识、技能的关系表现为（ ）。A．能力是掌握知识和技能的前提B．能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度C．能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平D．在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展
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能力和知识、技能的关系表现为（ ）。(A)能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平(B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度(C)知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差(D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。A、导入技能B、启发技能C、提问技能D、引导技能
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能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错
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单选题能力发展和知识、技能掌握的关系是（）A同步发展B能力发展快C能力发展慢D能力与知识技能无关E以上都错
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判断题培训中最重要的是建立正确的态度，是员工自觉地去学习知识，掌握技能，并在工作中运用。A对B错
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判断题教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。A对B错
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多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
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判断题知识、技能是能力发展的基础。A对B错
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判断题知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。A对B错
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判断题人掌握的知识、技能越多，能力越强。A对B错
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判断题智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的A对B错
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判断题幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度，而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。A对B错
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判断题人的能力发展到一定程度就会定型，但知识技能可以不断积累。A对B错
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判断题章法布局是书法作品最重要的表现手段之一，是创作书法作品必须掌握的知识和技能。A对B错
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判断题能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果，它们是互相转化、互相促进的。A对B错
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判断题技能是能力掌握的必要前提，能力又是技能发展的基础。A对B错
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多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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判断题大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是树立新的学习观念，掌握获得知识的能力。A对B错
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