我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()．A．非病状态B．良好适应状态C．理想状态D．正常状态
下列对心理健康标准的理解哪项不正确?() A、心理健康与不健康是一种连续状态B、心理健康的状态是动态变化的过程C、心理健康的标准是一种理想尺度D、没有心理疾病就意味着心理健康
我们常说的提升学生心理素质．其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?（ ）A．非病状态B．良好适应状态C．理想状态D．正常状态
一个人应处于开朗、自信、对生活充满希望的状态。此状态所指的心理健康标准是() A.情绪良好B.智力正常C.人际和谐D.适应环境E.人格完整
心理健康的标准不包括A.良好的适应能力B.智力正常C.是一种非凡状态D.情绪愉快E.人际关系良好
对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（ ）A.心理素质培养B.心理健康维护C.发展性教育D.补救性教育
1989年世界卫生组织把“健康”定义为（ ）A 、 生理、心理和社会适应的良好状态B 、 生理、心理和道德品质的良好状态C 、 生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D 、 生理健康、心理健康和社会适应良好
对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（ ）。A.心理素质培养B.心理健康维护C.发展性心理教育D.补救性心理教育
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。（ ）
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理健康状态。
我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态
心理问题是常见的现象，心理健康标准是趋于完美的标准，是一个相对完满和理想的状态。
（）将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，且能充分发展其身心潜能。
我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态
对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育
教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态
单选题我们经常说的GPRS的IDLSTANDBY、READY状态是从（）层来说的。ACCBCMCRRDMM
单选题对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。A心理素质培养B心理健康维护C发展性教育D补救性教育
单选题我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A非病状态B良好适应状态C理想状态D正常状态
单选题下列不是心理健康的三种等级（）。A心理亢奋状态B心理正常状态C心理不平衡状态D心理病态
单选题我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）A非病状态B良好适应状态C理想状态D正常状态
填空题（）将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，且能充分发展其身心潜能。
单选题健康的定义是（ ）。A身体处于良好状态B身体和心理处于良好状态C身体和道德处于良好状态D身体、心理和社会适应处于良好状态E身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态
单选题我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？（ ）A非病状态B良好适应状态C理想状态D正常状态
单选题心理健康的三个层面的标准是（）。A正常状态，良好适应状态，理想状态B非病状态，适应状态，理想状态C正常状态，适应状态，主观状态D非病状态，适应状态，良好适应状态
单选题教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。A非病状态B良好适应状态C理想状态D正常状态