根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、强化因素B、亲属的赞扬C、促成因素D、物质奖励E、倾向因素
根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为A、自我察觉B、自我完善C、自我效能D、自我否定E、自觉行为
()是个体内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体．A．性格B．个性C．人格D．气质
可指导和组织健康促进干预实施的理论是( )A、健康信念模式B、创新扩散理论C、社会认知理论D、“知-信-行”理论E、格林模式
根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A.亲属的赞扬B.物质奖励C.促成因素D.强化因素E.倾向因素
在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。A.知识信念模式B.健康信念模式C.行为转变模式D.健康促进模式E.自我调节模式
可指导和组织健康促进干预实施的理论是( )A.健康信念模式B.创新扩散理论C.社会认知理论D.“知-信-行”理论E.格林模式
下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）A、健康－疾病连续体模式B、健康促进模式C、健康信念模式D、整体健康模式E、健康－疾病模式
态度是个体的心理倾向性，它是一个行为的内在准备，对个体行为具有强烈的促进作用。
旅游态度是个体行为的内在准备，对个体行为具有强烈的促进作用。
健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。
关于健康教育的格林模式中，强调影响健康行为的不正确的是（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、信念因素
在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、行为因素
在格林伯格和高德的五维健康行为模式中，“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验，有一种自我价值感，如能容忍事物之间的区别，能够对待危机和压力”是指哪一健康模式？（）A、精神健康B、社会健康C、心理健康D、情绪健康
促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）A、亲属的赞扬B、物质奖励C、促成因素D、以上都不是
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）A、促成形成因素B、倾向因素C、强化因素D、物资激励因素
单选题在格林伯格和高德的五维健康行为模式中，“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验，有一种自我价值感，如能容忍事物之间的区别，能够对待危机和压力”是指哪一健康模式？（）A精神健康B社会健康C心理健康D情绪健康
单选题格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）A促成形成因素B倾向因素C强化因素D物资激励因素
问答题根据格林模式，简述影响健康相关行为形成的因素。
单选题根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是（ ）。A强化因素B亲属的赞扬C促成因素D物质奖励E倾向因素
单选题下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）A健康－疾病连续体模式B健康促进模式C健康信念模式D整体健康模式E健康－疾病模式
单选题促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）A亲属的赞扬B物质奖励C促成因素D以上都不是
单选题以下关于健康行为的说法正确的是（）A健康行为是个体身体、心理、社会各方面均健康时的内在表现B健康行为的产生只能对自己的健康带来有利影响C健康行为是指个体行为的善感变性D以上说法都不对
单选题可指导和组织健康促进干预实施的理论是（）A健康信念模式B创新扩散理论C社会认知理论D知-信-行理论E格林模式
判断题旅游态度是个体行为的内在准备，对个体行为具有强烈的促进作用。A对B错
单选题关于健康教育的格林模式中，强调影响健康行为的不正确的是（）A倾向因素B促成因素C强化因素D信念因素
单选题健康促进的目的是（ ）。A改变个体的不健康行为B改变群体的不健康行为C改变个体和群体的不健康行为D改变个体不良的生活方式E改变政府行为