单选题(  )是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动。A关心人B工作管理C满意度D目标

单选题
(  )是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动。
A

关心人

B

工作管理

C

满意度

D

目标


参考解析

解析:
俄亥俄模式得出了两个描述领导行为的维度,即关心人和工作管理。其中,关心人是指领导者注重人际关系,尊重和关心下属的建议与情感,更愿意建立相互信任的工作关系;工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动,包括组织工作任务、工作关系、工作目标。高度工作取向的领导者关注员工的工作,要求维持一定的绩效水平,并强调工作的最后期限。

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角色采择是指A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求D、态度或行为偏离了角色期望E、许多角色集于一身

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高效的领导者一定要从事与达成组织战略目标有关的行为,即工作任务取向的行为。() 此题为判断题(对,错)。

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()是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A.课程目标B.教学目标C.课时目标D.单元目标

关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法,错误的是( )。A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动B.关心人是指领导者注重人际关系,尊重和关心下属的建议与情感C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属

关于领导风格的说法错误的有( )。A.关心人的领导者注重人际关系,尊重和关心下属的建议和情感,更愿意建立相互信任的工作关系B.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动,包括组织工作任务、工作关系、工作目标C.高度工作取向的领导者关注员工的工作,要求维持一定的绩效水平,并强调工作的最后期限D.工作管理和关心人得分低的领导更能促使高绩效和高工作满意度

( )是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动。A.关心人B.工作管理C.满意度D.目标

工作管理指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动,包括(  )。A.组织工作任务B.工作关系C.工作目标D.绩效水平E.工作期限

赞助是指社会组织为了实现自己的目标(获得宣传效果、品牌增值)而向某活动主办方提供()或()支持的一种公关行为。

高效的领导者一定要从事与达成组织战略目标有关的行为,即工作任务取向的行为。

某次教育活动需要达成的目标是指()。A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、行为目标

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标,所采用的有效的行为活动。

领导者进行活动时对待下级部属态度行为的表现被称为()。A、领导体制B、领导意图C、领导目标D、领导方式

()是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A、课程目标B、教学目标C、课时目标D、单元目标

某次教育活动需要达成的目标是指()。A、全园教育目标B、中期目标C、活动目标D、行为目标

绩效考评指为了达到组织的目标,通过系统思考、持续沟通与改进,推动团队或个人有利于目标达成的行为,形成组织所期望的利益和产出的过程。

销售管理实际上就是为了达成目标,而规划具体的围绕目标达成的执行动作,这些动作统称为活动量,不断的对比实际达成情况与目标的差距,进而调整或新增活动量的管理。()

判断题高效的领导者一定要从事与达成组织战略目标有关的行为,即工作任务取向的行为。A对B错

判断题学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标,所采用的有效的行为活动。A对B错

单选题领导者进行活动时对待下级部属态度行为的表现被称为()。A领导体制B领导意图C领导目标D领导方式

填空题赞助是指社会组织为了实现自己的目标(获得宣传效果、品牌增值)而向某活动主办方提供()或()支持的一种公关行为。

单选题()是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A课程目标B教学目标C课时目标D单元目标

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多选题工作管理指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动,包括(  )。A组织工作任务B工作关系C工作目标D绩效水平E工作期限

单选题某次教育活动需要达成的目标是指()。A全园教育目标B中期目标C活动目标D行为目标

单选题关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法,错误的是( )。A工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动B关心人是指领导者注重人际关系尊重和关心下属的建议与情感C高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题D高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属