中小学课程的基本类型主要有【 】A．显性课程B．隐性课程C．学科课程D．活动课程E．问题课程
我国中小学课程包含的要素主要有【 】A．道德经验要素B．健身经验要素C．审美经验要素D．认知经验要素E．娱乐经验要素
我国中小学课程包含的主要因素有( )A．认知经验要素B．道德经验要素C．审美经验因素D．健身经验要素E．娱乐经验要素
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程
教师资格考试填空题:我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
我国中小学课程类型主要包括：学科课程、活动课程、__________。
中小学课程领导主要有哪几个层次()。A.政府的课程领导B.课程设计C.学校的课程领导D.课程标准
我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。
课程体系中所包含的各种课程要素， 以及各要素之间所形成的关系形态，称为 【 】A．课程计划B．课程结构C．课程目标D．课程标准
我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）A、国家课程、分科课程B、国家课程、综合课程C、校本课程、分科课程D、校本课程、综合课程
我国中小学课程的基本表现形式是（）A、课程安排B、课程计划C、课程标准D、课程资源E、课程执行
中小学课程领导主要有哪几个层次（）。A、课程设计B、学校的课程领导C、课程标准D、政府的课程领导
课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、潜在课程
我国中小学课程包含的主要因素有（）A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验因素D、健身经验要素E、娱乐经验要素
课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A、课程计划B、课程结构C、课程目标D、课程标准
我国中小学课程包含的要素主要有（）A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验要素D、健身经验要素E、娱乐经验要素
多选题我国中小学课程包含的主要因素有（）A认知经验要素B道德经验要素C审美经验因素D健身经验要素E娱乐经验要素
填空题课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程
多选题依据我国的中小学课程管理的层次，课程分为( )A国家课程B地方课程C基础课程D学校课程
多选题我国中小学课程的基本表现形式是（）A课程安排B课程计划C课程标准D课程资源E课程执行
单选题课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A课程计划B课程结构C课程目标D课程标准