根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和A、发散思维B、抽象思维C、具体思维D、逻辑思维E、动作思维
以下说法中正确的是（ ）A． 在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B． 思维过程的基本操作是分析和综合C． 思维的基本形式是比较、抽象和具体化D． 根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维
根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。 A.聚合思维、发散思维B.形象思维、抽象思维C.动作思维、形象思维和逻辑思维D.常规思维、创造思维
根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（ ）。A．探索答案的方向的不同划分的B．是否具有创造性划分的C．的形态划分的D．的内容划分的
根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，可将思维分为动作思维、形象思维和( )。A:抽象思维B:逻辑思维C:聚合思维D:常规思维
根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。A、形象思维和抽象思维B、常规思维和创造性思维C、直觉思维和逻辑思维D、聚合思维和发散思维
根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ ）A.动作思维和形象思维B.辐合思维和发散思维C.常规思维和创造思维D.形象思维和抽象思维
根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。A.形象思维和抽象思维B.常规思维和创造性思维C.直觉思维和逻辑思维D.聚合思维和发散思维
根据思维探索答案的方向，可将思维分为聚合式思维和（）
根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
根据探索答案方向的不同，可以把思维分为（）和（）。
根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。
把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）A、探索答案方向的不同划分的B、是否具有创造性划分的C、形态划分的D、内容划分的
求同思维和求异思维是根据（）来划分的。A、思维形态的不同B、思维探索答案的方向的不同C、思维是否具有新颖性D、思维是否具有独创性
根据解决问题时的思维方向，可把思维分为（）。A、并行思维和串行思维B、聚合思维和发散思维C、集中思维和分布思维D、左思维和右思维
单选题把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）A探索答案方向的不同划分的B是否具有创造性划分的C形态划分的D内容划分的
填空题根据探索答案方向的不同，可以把思维分为（）和（）。
判断题根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。A对B错
单选题根据思维探索目标的方向将思维分为聚合思维和（）A动作思维B形象思维C习惯思维D发散思维E创造思维
单选题根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和（）A发散思维B抽象思维C具体思维D逻辑思维E动作思维
多选题根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。A抽象思维B聚合思维C发散思维D分析思维
单选题根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A动作思维与形象思维B形象思维与抽象思维C集中思维与发散思维D常规思维与创造思维
多选题根据思维探索答案的方向不同，可分为（）A聚合式思维B动作思维C发散式思维D形象思维E抽象思维
单选题沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（）A辐合思维B发散思维C直觉思维D创造性思雏
单选题根据解决问题时的思维方向，可把思维分为（）。A并行思维和串行思维B聚合思维和发散思维C集中思维和分布思维D左思维和右思维