在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。 A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
进行简单直线回归分析时,总是假定()。 A.自变量是非随机变量，因变量是随机变量B.自变量是随机变量，因变量是非随机变量C.两变量都是随机变量D.两变量都是非随机变量
在相关分析中,要求自变量和因变量都是随机的;而在回归分析中,自变量是非随机变量,因变量是随机变量。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响，小麦供给量是控制变量，采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响，稀土出口量是自变量，税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响，气候条件是因变量，害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响，糖的单价是控制变量，糖产量是自变量
因变量也叫为控制变量。是指与某特定研究目标无关的非研究变量。()
在相关分析中，要求相关的两变量____。A、都是随机变量B、都不是随机变量C、其中自变量是随机变量D、其中因变量是随机变量
在回归分析中，定义的自变量和因变量都是随机变量。（ ）
在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中，运算能力是A.因变量B.自变量C.控制变量D.刺激变量
在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
进行简单直线回归分析时，总是假定（）。A、自变量是非随机变量，因变量是随机变量B、自变量是随机变量，因变量是非随机变量C、两变量都是随机变量D、两变量都是非随机变量
实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
在回归分析中，两个变量（）。A、都是随机变量B、都不是随机变量C、自变量是随机变量D、因变量是随机变量
在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量
在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量
在回归分析中，要求两变量（）A、都是随机变量B、自变量是确定性变量，因变量是随机变量C、都是确定性变量D、因变量是确定性变量，自变量是随机变量
教育实验的基本要素是（）A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量
统计分析中的在变量是随机变量，因变量是可控制变量。
进行简单直线回归分析时，总是假定（）。A、自变量是非随机变量、因变量是随机变量B、自变量是随机变量、因变量是确定性变量C、两变量都是随机变量D、两变量都不是随机变量
在相关分析中，要求相关的两变量（）A、都是随机变量B、都不是随机变量C、自变量是随机变量D、因变量是随机变量
在相关分析中，要求相关的两个变量（）。A、都是随机变量B、都不是随机变量C、其中因变量是随机变量D、其中自变量是随机变量
研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）A、系统变量B、自变量C、因变量D、综合变量E、控制变量
单选题在回归分析中，两个变量（）。A都是随机变量B都不是随机变量C自变量是随机变量D因变量是随机变量
填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
单选题在回归分析中，要求两变量（）A都是随机变量B自变量是确定性变量，因变量是随机变量C都是确定性变量D因变量是确定性变量，自变量是随机变量
单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A自变量B无关变量C因变量D控制变量