判断题班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。A对B错

判断题
班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。
A

B


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班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。( )

班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 ( )

概括水平越低,迁移范围就越小,迁移效果也越好;反之,概括水平越高,迁移的可能性就越大,效果也越差。() 此题为判断题(对,错)。

班级规模越大,老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )

班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素,班级越大,情感纽带的力量就越___________

班级大小会影响交往模式,班级越大,成员间相互交往的频率就越__________。

功率因数越低,电流越大,线路上电能损耗和电压损耗也越大,则输电效率就越低。() 此题为判断题(对,错)。

管理层级越高,工作中( )所占的比例就越大。A.技术技能B.法律知识C.人际技能D.概念技能

通常,公司债券的违约风险越大,则信用等级就越低,投资人要求的回报率也越高。( )

下列说法,只有()正确。A振幅越大,声音就越弱B振幅越大,声音就越长C频率越大,声音就越低D频率越大,声音就越高

对一个特定的电源来说,带有1个负载,负载电流越大,负载两端的电压就越低,是因为()A、负载电流越大,负载的电阻就越小B、负载电流越大,电源内阻产生的电压降就越大C、负载电流越大产生的热量也越大,电源会自动降低输出电压来D、负载电流越大,产生的磁场就越大,磁场可以产生感生电流反馈给电源

行驶中的汽车,对其稳定性描述正确的有()A、车辆的重心越低,稳定性就越大B、重心越低,车辆的倾斜程度就越大C、重心越高,车辆就越容易发生摇晃和颠簸D、车辆的接触面越大,驾驶稳定性就越大

西格玛值在统计学中表示标准差,可用其描述过程质量特性波动的大小,而西格玛水平是六西格玛管理中评判过程符合顾客要求的能力的量化指标。下述关于西格玛值和西格玛水平的描述正确的是()。A、西格玛值越大,西格玛水平就越高,过程满足顾客要求的能力就越强B、西格玛值越大,西格玛水平就越低,过程满足顾客要求的能力就越强C、西格玛值越大,西格玛水平就越高,过程满足顾客要求的能力就越低D、西格玛值越大,西格玛水平就越低,过程满足顾客要求的能力就越低

底盘测功机的滚筒直径越大,比压就越大,滚动阻力就越大,对驱动轮输出功率的损耗也越大。

底盘测功机的滚筒直径越小,比压就越大,滚动阻力就越大,对驱动轮输出功率的损耗也越大。

班级集体越大,情感纽带的力量就越弱。

班级越大,情感纽带的力量就越强。

领导者所处层级越低,对其技术技能的要求就越高。

一般地,领导者的层次越低,对()的要求就越高。A、决策技能B、技术技能C、人事技能D、观念技能

判断题底盘测功机的滚筒直径越小,比压就越大,滚动阻力就越大,对驱动轮输出功率的损耗也越大。A对B错

判断题通常,公司债券的违约风险越大,则信用等级就越低,投资人要求的回报率也越高。( )A对B错

判断题班级越大,情感纽带的力量就越强。A对B错

判断题底盘测功机的滚筒直径越大,比压就越大,滚动阻力就越大,对驱动轮输出功率的损耗也越大。A对B错

判断题班级集体越大,情感纽带的力量就越弱。A对B错

判断题班级规模越大,老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。A对B错

单选题管理层级越高,工作中( )比例就越大。A技术技能B法律知识C人际技能D概念技能

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