判断题2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。()A对B错

判断题
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。()
A

B


参考解析

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相关考题:

学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。() 此题为判断题(对,错)。

()是2-7岁学前儿童最典型的游戏形式。 A.规则游戏B.象征性游戏C.感觉运动游戏D.创造性游戏

学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。() 此题为判断题(对,错)。

带有“好像”和“假装”特点,是学前儿童典型的游戏形式是()A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。

带有“好像”和“假装”的特点,是学前儿童典型的游戏形式的是()A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏

学前儿童最早出现的游戏形式是()

学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()

2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。()

象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式,其开始大量出现是在儿童()A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后

2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。()

学前儿童典型的游戏形式是(),是幼儿阶段最常见的。

象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?

学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()。A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏

学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和()

按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

单选题按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏

判断题学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()A对B错

单选题带有“好像”和“假装”的特点,是学前儿童典型的游戏形式的是()A结构游戏B感觉运动游戏C练习游戏D象征性游戏

填空题学前儿童典型的游戏形式是(),是幼儿阶段最常见的。

判断题2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。()A对B错

问答题象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?

判断题象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A对B错

单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A按学前儿童的认知发展分类B按儿童在游戏中的社会行为表现C按儿童在游戏中的体验形式D按游戏的主题