单选题体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为()。A课程目标;领域目标;水平目标B水平目标;课程目标;领域目标C领域目标;课程目标;水平目标D课程目标;水平目标;领域目标
单选题
体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为()。
A
课程目标;领域目标;水平目标
B
水平目标;课程目标;领域目标
C
领域目标;课程目标;水平目标
D
课程目标;水平目标;领域目标
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为( )A.课程目标、领域目标、水平目标 B.水平目标、课程目标、领域目标C.领域目标、课程目标、水平目标 D.课程目标、水平目标、领域目标
体育与健康课程目标体系中,三个目标层次的递进关系为()A、课程目标;水平目标;领域目标;B、水平目标;课程目标;领域目标;C、领域目标;课程目标;水平目标;D、课程目标;领域目标;水平目标。
对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由()的不同层次的转化体系,遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。A、抽象到具体B、长远到近期C、整体到局部D、一般到特殊
单选题体育教学目标的三个层次的递进关系是()。A课程目标-领域目标-水平目标B领域目标-课程目标-水平目标C课程目标-水平目标-领域目标D水平目标一课程目标一课程目标