作者创作了一件本文,读者则在此基础上生成多种解释,因为读者的阅读语境可以是多重的。() 此题为判断题(对，错)。
作家创作的语境与读者阅读的语境应该是重合的。() 此题为判断题(对，错)。
关于导读工作的内容,下列说法错误的是:()。 A.导读工作包括阅读行为的培养与引导B.导读工作需要培养读者的阅读兴趣C.导读工作需要指导读者的阅读方法D.导读工作可以不关心读者的阅读动机
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
面对20世纪80年代中期以来香港报纸读者阅读率下降的趋势，香港报业使出了（）办法来招徕读者A、变换编辑手法B、套色印刷C、增加招募广告D、附送增刊
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。
语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于个体语境。A、动机B、情感C、想象D、家庭
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A、消费B、读者C、媒体D、交流
作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A、文本存在方式B、人与人的关系C、文本媒介形式D、社会生活关联域
20世纪90年代的散文作品，突出文化信息，引入人生和文化哲理的思考，被冠以“（）”的名目，吸引了大批读者，代表作有余秋雨的（）等。
阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形。
在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是（）。
多选题面对20世纪80年代中期以来香港报纸读者阅读率下降的趋势，香港报业使出了（）办法来招徕读者A变换编辑手法B套色印刷C增加招募广告D附送增刊
判断题读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形。A对B错
填空题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
判断题读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。A对B错
判断题作家创作的语境与读者阅读的语境应该是重合的。A对B错
填空题在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是（）。
判断题作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。A对B错
单选题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A文本存在方式B人与人的关系C文本媒介形式D社会生活关联域
单选题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A消费B读者C媒体D交流
多选题语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于个体语境。A动机B情感C想象D家庭