判断题大学一年级学生的自我意识最强,其次是二年级学生,三、四年级学生的自我意识最弱。A对B错

判断题
大学一年级学生的自我意识最强,其次是二年级学生,三、四年级学生的自我意识最弱。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教育储蓄存款最小的存储者为()。 A、小学二年级学生B、小学三年级学生C、小学四年级学生D、初中一年级学生

大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。( )

简述大学生自我意识发展过程中的自我探究。

大学生的自我意识发展经历了分化、( )、统一、转化与稳定的过程。

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。A.为大学生树立榜样B.开展大学生的自我教育活动C.引导大学生树立较高的理想自我D.引导大学生学会正确认识和评价自我

大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显()、()和()的过程。

1、根据大学生自我意识的发展特点,试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善?

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )A. 为大学生树立榜样B. 开展大学生的自我教育活动C. 引导大学生积极参加实践活动D. 引导大学生学会正确认识和评价自我

国家奖学金、国家励志奖学金的学生为学校在校生中()以上(含年级)的学生。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级

当代大学生自我意识的矛盾主要表现在哪些方面?

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()A、为大学生树立榜样;B、开展大学生的自我教育活动;C、引导大学生积极参加实践活动;D、引导大学生学会正确认识和评价自我

大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。

简述大学生自我意识的发展过程。

云南农业大学校级奖学金由学校设立,用于奖励全日制本专科()学生。A、一年级B、二年级及其以上C、三年级D、四年级

大学生自我意识发展教育应注意哪些方面?

大学一年级学生的自我意识最强,其次是二年级学生,三、四年级学生的自我意识最弱。

根据大学生自我意识的发展特点,试述如何帮助大学生进行自我意识完善

根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?

就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

简述大学生自我意识的结构。

大学生自我意识发展的“转折期”是()。A、大学一年级B、大学二年级C、大学三年级D、大学四年级

简述大学生自我意识的发展特点。

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我

问答题简述大学生自我意识完善的途径。

填空题大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。

单选题大学生自我意识发展的“转折期”是( )A大学一年级B大学二年级C大学三年级D大学四年级