思维主要体现在( )A.对事物的分析过程中B.对事物的综合过程中C.对事物的比较过程中D.对事物的概括过程中E.对问题的解决过程中
适用于描述某种事物在时间上的变化趋势,及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式,还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是()A.散点图B.圆形图C.条形图D.线形图
抽样方法的用途:( )。A.提供表示事物特征的数据B.研究取样和试验方法,确定合理实验方案C.分析影响事物变化的因素D.分析事物之间的相互关系
频数直方图可以用来( )。A.提供表示事物特征的数据B.研究取样和试验方法C.分析影响事物变化的因素D.发现质量问题
假设试(检)验的用途:( )。A.提供表示事物特征的数据B.比较两事物的差异C.分析影响事物变化的因素D.分析事物之间的相互关系
描述性调研的结果通常说明事物的表征,并不涉及事物的本质及影响事物发展变化的内在原因。它是一种最基本、最一般的市场调研。()
探索和确定事物的本质特征探索和研究量的变化以及对事物变化的影响的研究方法分别是()A、规范分析,实证分析B、定性分析,定量分析C、动态分析,静态分析D、比较分析,综合分析
下列选项中不属于描述研究的内容的是()。A、事物的性质B、事物的结构C、事物的概貌D、事物的质量E、事物的质量特征
质量统计分析中的排列图的主要作用是().A、提供表征事物特征B、比较事物间的差距C、分析影响事物变化的因素D、描述产品质量形成过程
质量统计分析方法中的流程图的主要作用是().A、提供表征事物特征B、比较事物间的差距C、分析事物之间的相互关系D、描述产品质量形成过程
抽样方法的用途()。A、提供表示事物特征的数据B、研究取样和试验方法,确定合理实验方案C、分析影响事物变化的因素D、分析事物之间的相互关系
在质量改进活动中,分析影响事物变化的因素所用的方法有()。A、因果图B、调查法C、散布图D、树图E、排列图
思维过程主要体现在()A、对事物的分析综合过程中B、对事物的比较过程中C、对事物的概括过程中D、解决问题的活动中E、对事物形象化过程中
统计方法的用途有()。A、提供表示事物特征的数据B、比较两事物的差异C、分析影响事物变化的因素D、分析事物之间的相互关系E、研究取样和试验方法,确定合理的试验方案
计算机在处理信息时,一般要经过以下过程()A、信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→能识别的数据→加工成新信息B、事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→加工成新信息→能识别的数据C、事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→能识别的数据→加工成新信息D、信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→加工成新信息→能识别的数据
运用因果图、调查表、排列图等方法能够分析影响事物变化的多种原因。
质量活动中,用于分析影响事物变化因素的方法有()。A、因果图B、调查表C、频数直方图D、排列图
单选题下列选项中不属于描述研究的内容的是()。A事物的性质B事物的结构C事物的概貌D事物的质量E事物的质量特征
单选题思维主要体现在( )。A对事物的分析过程中B对事物的综合过程中C对事物的比较过程中D对事物的概括过程中E对问题的解决过程中
单选题探索和确定事物的本质特征探索和研究量的变化以及对事物变化的影响的研究方法分别是()A规范分析,实证分析B定性分析,定量分析C动态分析,静态分析D比较分析,综合分析
多选题在信息分析中比较可用于()A定量分析B揭示事物的水平和差距C认识事物发展的过程和规律D判定事物优劣或真伪
判断题运用因果图、调查表、排列图等方法能够分析影响事物变化的多种原因。A对B错
单选题思维过程主要体现在( )。A对事物的分析过程中B对事物的综合过程中C对事物的比较过程中D对事物的概括过程中E解决问题的活动中
单选题思维过程主要体现在()A对事物的分析综合过程中B对事物的比较过程中C对事物的概括过程中D解决问题的活动中E对事物形象化过程中
单选题质量统计分析方法中的流程图的主要作用是().A提供表征事物特征B比较事物间的差距C分析事物之间的相互关系D描述产品质量形成过程
单选题抽样方法的用途()。A提供表示事物特征的数据B研究取样和试验方法,确定合理实验方案C分析影响事物变化的因素D分析事物之间的相互关系
单选题质量统计分析中的排列图的主要作用是().A提供表征事物特征B比较事物间的差距C分析影响事物变化的因素D描述产品质量形成过程
多选题质量活动中,用于分析影响事物变化因素的方法有()。A因果图B调查表C频数直方图D排列图