艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。()较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则A. 蔡元培B. 梁启超C. 李大钊D. 王国维
审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。() 此题为判断题(对，错)。
构成审美活动的基本要素是（）A审美主体与审美对象B审美环境与审美条件C审美意志与审美愿望D审美教育与审美素养
音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的直观洞察力B发展少儿的听觉感受能力C培养少儿的语言表达能力D提高少儿的逻辑思维能力
（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。A游戏B绘画C音乐D大自然
美育目的的核心内容是（）A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观
教养内容功利化这种片面的教育使不少儿童缺乏应有的自理能力和社交常识，他们道德意识薄弱，难以形成（）。A、科学的观念B、对自己的正确评价C、艺术审美观D、专业的判断力
正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了现实的可能。A、开放性B、未特定性C、心理发展D、审美意识
联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？
少儿审美教育的核心内容是（）A、少儿的审美发展B、艺术欣赏C、人的全面发展D、审美情趣
文学在少儿审美发展中所起的作用是（）A、培养少儿的审美知觉能力B、培养少儿的艺术思维能力C、发展少儿的直觉洞察力D、培养少儿的听觉感知力
“寓教于乐”是指艺术的（）。A、审美娱乐功能B、审美教育功能C、审美认识D、审美意识作用
在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
单选题文学在少儿审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的审美知觉能力B培养少儿的艺术思维能力C发展少儿的直觉洞察力D培养少儿的听觉感知力
问答题少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？
问答题联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？
问答题（）是我国近代审美教育思想的集大成者，他不仅在审美教育理论上多有建树，而且是颇有成就的审美教育实践家
单选题美育目的的核心内容是（）A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观
单选题正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了现实的可能。A开放性B未特定性C心理发展D审美意识
单选题音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的直观洞察力B发展少儿的听觉感受能力C培养少儿的语言表达能力D提高少儿的逻辑思维能力
单选题（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。A游戏B绘画C音乐D大自然