在儿童审美心理发展的四阶段划分中，6 -13岁的儿童处于 ( )A．审美阶段B．审美心理萌芽阶段C．前艺术审美阶段D．艺术性审美发展阶段
美学发展经历了以下几个阶段（）A审美萌芽B审美意识C审美思想D审美学科E审美体系
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？
文学在少儿审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的审美知觉能力B培养少儿的艺术思维能力C发展少儿的直觉洞察力D培养少儿的听觉感知力
音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的直观洞察力B发展少儿的听觉感受能力C培养少儿的语言表达能力D提高少儿的逻辑思维能力
正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了现实的可能。A开放性B未特定性C心理发展D审美意识
审美意识产生和发展的根源是（）A社会实践B爱美心理的产生C社会的发展D生理需求
少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是少儿的（）的特征。A开放性B未特定化C心理发展D思维方式
少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）A少儿思维方式的特征B少儿心理发展的特征C少儿的未特定化特征D少儿的开放性特征
少儿审美教育的核心内容是（）A少儿的审美发展B艺术欣赏C人的全面发展D审美情趣
（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。A游戏B绘画C音乐D大自然
问答题少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？
单选题少儿审美教育的核心内容是（）A少儿的审美发展B艺术欣赏C人的全面发展D审美情趣
问答题联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？
单选题少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是少儿的（）的特征。A开放性B未特定化C心理发展D思维方式
单选题文学在少儿审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的审美知觉能力B培养少儿的艺术思维能力C发展少儿的直觉洞察力D培养少儿的听觉感知力
单选题少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）A少儿思维方式的特征B少儿心理发展的特征C少儿的未特定化特征D少儿的开放性特征
单选题正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了现实的可能。A开放性B未特定性C心理发展D审美意识
多选题美学发展经历了以下几个阶段（）A审美萌芽B审美意识C审美思想D审美学科E审美体系
单选题音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）A培养少儿的直观洞察力B发展少儿的听觉感受能力C培养少儿的语言表达能力D提高少儿的逻辑思维能力
问答题为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
单选题（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。A游戏B绘画C音乐D大自然