多选题社会心理学研究中所指的社会情景,包括真实的情景()A虚构的情景B想象的情景C暗含的情景D看到的情景E绘画的情景

多选题
社会心理学研究中所指的社会情景,包括真实的情景()
A

虚构的情景

B

想象的情景

C

暗含的情景

D

看到的情景

E

绘画的情景


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下列关于情景分析法,说法正确的是( )。A.情景分析是一种多因素分析方法B.情景分析中的情景包括基准情景C.情景分析中的情景包括最好的情景D.情景分析中的情景包括一般的情景E.情景分析中的情景包括最坏的情景

简述奥苏伯尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

幼儿园教学情景分为( )。 A实物情景B 模拟情景C真实情景D假想情景

机舱管理中情景意识的培养主要包括以下几方面():1轮机知识的积累是情景意识培养的基础 2加强轮机管理的关联研究是培养情景意识的关键 3良好工作态度的形成是培养情景意识的保证 4重视注意力的分配是情景意识培养的重要环节 5做好轮机管理中特殊情景的预想是培养情景意识的助推器 6加强对轮机管理案例的学习研究是情景意识培养的捷径。 A、23B、1245C、1346D、123456

情景分析中所用的情景通常包括(  )。Ⅰ标准情景Ⅱ基准情景Ⅲ最好的情景Ⅳ最坏的情景A、Ⅲ、ⅣB、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC、Ⅰ、Ⅲ、ⅣD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

情景分析中所用的情景通常包括( )。①基准情景②最好的情景③任何情景设置④最坏的情景A.②③B.①②④C.①③D.①③④

情景分析中所用的情景通常包括( )。I、标准情景Ⅱ、基准情景Ⅲ、最好的情景Ⅳ、最坏的情景A.Ⅲ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.I、Ⅲ、ⅣD.I、Ⅱ、Ⅳ

情景分析中的情景(  )。Ⅰ可以从对市场风险要素的历史数据变动的统计分析中得到Ⅱ不能人为设定Ⅲ可以直接使用历史上发生过的情景Ⅳ包括基准情景、最好的情景和最坏的情景A、Ⅰ、Ⅱ、ⅢB、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC、Ⅰ、Ⅲ、ⅣD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

关于情景分析说法正确的是( )。 Ⅰ.情景分析是一种多因素分析方法 Ⅱ.情景分析中的情景包括基准情景 Ⅲ.情景分析中的情景包括最好的情景 Ⅳ.情景分析中的情景包括一般的情景 Ⅴ.情景分析中的情景包括最坏的情景 A、Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ,ⅤB、Ⅱ,Ⅲ,ⅣC、Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,ⅤD、Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ

全面性原则要求情景分析对当前面临的各种宏观情景因素和业务经营中的微观情景进行分析,其中宏观情景因素包括( )。A.经济B.社会C.人员D.法律E.流程

情景分析中的情景包括( )。A、人为设定的情景B、历史上发生过的情景C、市场风险要素历史数据的统计分析中得到的情景D、在特定情况下市场风险要素的随机过程中得到的情景

在社会心理学研究领域,拥挤是指()A客观状态B心理状态C物理空间D高密度情景

微观环境指的是社会情景,包括()情景。A朋友B家庭C学校D工作E生产

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现场研究的条件和局限包括现场研究的情景效应;研究的();现场研究中的因果关系。

社会交换情景中的平衡者主要动机是使社会交换情景中涉及的所有个人获得的奖励能达到最大。

情景模拟面试中,测试的环境是真实的,内容也是真实的。

()即在教育的实际情况下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法A、观察法B、谈话法C、社会测量法D、情景测验法

听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡,这种过渡经历了除了()之外的几种转换。A、由外部控制向内部控制转换B、由真实情景向假想情景转换C、由外部动机向内部动机转换D、由假象情景向真实情景转换

社会研究要从情景化的问题入手,逐步达成对社会现象的认识。

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单选题情景分析中所用的情景通常包括(  )。Ⅰ.标准情景Ⅱ.基准情景Ⅲ.最好的情景Ⅳ.最坏的情景AⅢ、ⅣBⅡ、Ⅲ、ⅣCⅠ、Ⅲ、ⅣDⅠ、Ⅱ、Ⅳ

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单选题听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡,这种过渡经历了除了()之外的几种转换。A由外部控制向内部控制转换B由真实情景向假想情景转换C由外部动机向内部动机转换D由假象情景向真实情景转换

填空题现场研究的条件和局限包括现场研究的情景效应;研究的();现场研究中的因果关系。

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