在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。
属于加拿大正式学前教育机构的有()。 A、学前班B、幼小衔接班C、幼儿园D、儿童保育中心E、家庭日托
保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。()
学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A、保育和智育B、德育和智育C、德育和教育D、保育和教育
学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）。A、不同年龄儿童要求具有差别B、生活常规要求具体和规范C、需要保育和教育相结合D、注意照顾个体差异
1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。A、语言学习的规律B、语言的文化功能C、学前儿童语言发展的规律D、幼儿园教育的要求
学前儿童运动系统的保育要求有（）A、保证营养，多晒太阳B、培养正确地坐、立、行姿势C、保护腕骨和骨盆D、运动适度
科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行（）。A、科学的探索活动B、交谈C、阅读D、游戏活动
学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
结合托儿机构的保育工作说说婴幼儿运动系统的保育要求。
学习学前儿童心理学有助于（）A、确立科学合理的学前儿童发展观B、确立科学合理的学前儿童教育观C、更合理地开展学前儿童的教育工作D、更合理地开展学前儿童的保育工作
苏联学前教育机构类型有（）A、幼儿园B、保育所C、体弱儿童幼儿园D、特殊儿童幼儿园
多选题学习学前儿童心理学有助于（）A确立科学合理的学前儿童发展观B确立科学合理的学前儿童教育观C更合理地开展学前儿童的教育工作D更合理地开展学前儿童的保育工作
单选题科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行（）。A科学的探索活动B交谈C阅读D游戏活动
多选题苏联学前教育机构类型有（）A幼儿园B保育所C体弱儿童幼儿园D特殊儿童幼儿园
单选题学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A保育和智育B德育和智育C德育和教育D保育和教育
问答题学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
填空题1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。
问答题结合托儿机构的保育工作说说婴幼儿运动系统的保育要求。