1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。
1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。
相关考题：
1948年,日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的,主张学前教育要培养社会人,要将学前儿童作为民主社会成员,在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是_________。 A.儿童中心保育论B.社会中心保育论C.集体主义保育论D.自由主义保育论
1948年,日本文部省颁布《保育大纲》,提出以自由游戏为主,让幼儿尽情愉快地活动,愉快获得幼儿经验,最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是__________。 A.儿童中心保育论B.社会中心保育论C.集体主义保育论D.自由主义保育论
印度中央政府以大型学前教育项目为依托,大力推进面向弱势群体的免费综合发展型学前保教项目－－儿童综合发展服务项目,参与该项目的儿童及其家庭可以免费获得印度政府提供的相关综合性服务,包括学前教育与保育、营养与健康、心理、生理及社会和谐发展等服务。() 此题为判断题(对，错)。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主义保育论
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。A、儿童中心保育论B、社会中心保育论C、集体主义保育论D、自由主义保育论
单选题在新西兰的学前教育机构中，尚未纳入学前教育网络之中的是（）。A毛利语言所B儿童保育中心C游戏中心D家庭日托中心