多选题可以作为“块”来进行记忆的是()A孤掌难鸣B素止样C北京D费希纳

多选题
可以作为“块”来进行记忆的是()
A

孤掌难鸣

B

素止样

C

北京

D

费希纳


参考解析

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相关考题:

在产销功能页面上我们可以及时地分别()钢种、订单、规格、长度、跨间等作为关键字段,进行索引、排序,来查找炉号、钢种、规格、长度、块数、储位等指导作业的信息。

在产销功能页面上我们可以及时地分别选择钢种、订单、规格、长度、跨间等作为关键字段,进行索引、排序,来查找炉号、钢种、规格、长度、块数、储位等指导作业的信息。() 此题为判断题(对,错)。

对于EPG–520/EMR–502井下储存式电子压力计用过的记忆块,如记在上面的数据已无保存价值可()。 A、丢掉记忆块B、用计算机清除命令,清除记忆块上的数据C、用读出器紫外光清除,以备下次再用D、可以用新的数据覆盖

_________主要是指对事件、情景或知识的记忆。如人们关于家庭住址、历史地理知识的记忆等。这类记忆信息能够以单词和符号来表达,可以通过语言进行陈述,它的提取往往需要意识的参与。

相似干扰艾宾浩斯在进行记忆实验的时候,制作了大量的无意义音节字表作为记忆实验的材料,并用()来检查识记的效果。

当块的position参数设置为()时,子块是相对于其父块来进行定位的。

“洋泾浜”()。 A可以作为母语学习B没有人把它作为母语来学习C可以作为第一语言进行交际D不可以用作书面语形式

将自己的记忆活动作为意识对象,不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节,是( )。A.元认知B.元记忆C.记忆监控D.记忆策略

幼儿记忆的无意性主要表现在(  )A.记忆目的不明B.不会自觉的运用反复记忆的方法C.靠理解来记忆D.依靠逻辑进行记忆

32)现场工作应按图纸进行,严禁凭记忆作为工作的依据。( )

将自己的记忆活动作为意识对象,不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节,是(  )A.元认知B.元记忆C.元记忆监控D.记忆策略

对于从工具选项板拖放块,以下说法错误的是()?A、从工具选项板拖放的块,放置后可创旋转或缩放以适应需要B、可以用鼠标右键从工具选项板中拖动块C、可以为块设置辅助比例来替代使用块时的常规比例设置D、将块从工具选项板拖动到图形中时,可以根据块中定义的单位比率和当前图形中定义的单位比率自动对块进行缩放

使用eattext命令对属性进行提取,以下说法正确的是()。A、可以从当前图形中的所有块中提取块属性信息B、可以选择当前图形中的块实例进行提取C、可以对图纸集进行块属性提取D、以上说法都正确

“将数据作为裸磁盘块(而不是单个文件)集合来进行备份,使用这种方法是为了避免备份的系统开销,用这种方法可以充分利用存储的较大IO吞吐能力”,以上描述的是哪种备份方法?()A、合成备份B、即时恢复C、映像备份D、磁盘备份

信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()

下列关于记忆的说法,正确的是()A、记忆可以经脊髓而形成B、获得的经验一经记忆便不再遗忘C、记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆D、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程

记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和:() A、 运动记忆B、 工作记忆C、 长时记忆D、 情感记忆

以运动或动作为内容是记忆是( )A、形象记忆B、逻辑记忆C、情感记忆D、动作记忆

幼儿记忆的无意性主要表现在()A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆

可以作为“块”来进行记忆的是()A、孤掌难鸣B、素止样C、北京D、费希纳

艾宾浩斯在进行记忆实验的时候,制作了大量的()字表作为记忆实验的材料,并用()来检查识记的效果。

“洋泾浜”()。A、可以作为母语为学习B、没有人把它作为母语来学习C、可以作为第一语言进行交际D、不可以用作书面语形式

现场工作应按图纸进行,严禁凭记忆作为工作的依据。

单选题记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和:()A 运动记忆B 工作记忆C 长时记忆D 情感记忆

判断题信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()A对B错

多选题幼儿记忆的无意性主要表现在()A记忆目的不明B不会自觉的运用反复记忆的方法C靠理解来记忆D依靠逻辑进行记忆

多选题关于记忆的惯性,以下哪些说法是正确的?()A记忆的惯性是指我们在记忆中进行储存的时候有固定的模式B我们的记忆是按照“事物——属性”的模式来进行存储的C记忆力差的人思维惯性差D只有非常固执的人才会有记忆惯性