单选题“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的党,总是把青年看作是推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。”的作者是()。A毛泽东B邓小平C江泽民D胡锦涛

单选题
“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的党,总是把青年看作是推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。”的作者是()。
A

毛泽东

B

邓小平

C

江泽民

D

胡锦涛


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我们党之所以赢得人民的拥护,是因为我们党在革命、建设、改革的各个时期,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大工人阶级的根本利益。这是总结我们党的历史得出的一个重要结论。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

历史和现实告诉我们,( )一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。 A、老年B、少年C、中年D、青年

当我们研究埋地管道的电化学腐蚀的时候,总是把土壤看作()。 A、物质B、介质C、电解质D、电极

()始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。 A、改革B、创新C、发展D、开放

“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的党,总是把青年看作是推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。”的作者是()。A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛

历史经验告诉我们,共同的价值观是一个民族共同体存在和发展的思想基础,核心价值观是凝聚一个民族的精神力量,是整合民族国家内部的根本要素,它()着一个民族、一个国家发展进程。A、引领B、伴随C、影响D、支撑

“文化研究就是把文本看作是一种历史和文化的建构,把目光投向文本背后的生产机制以及各种复杂的社会权力关系。

中国共产党历来把青年看作是民族的希望、祖国的未来,作为党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。

有人认为,机遇是历史环境造就的历史机会,而社会历史发展是有规律的,因此机遇总是以确定的时间、地点和方式出现。这种观点①把联系的客观性等同于联系的条件性②把发展的状态当作发展的趋势③把规律的必然性当作机遇的确定性④把物质的存在方式归结为相对静止()A、①②B、①③C、②④D、③④

中国共产党和中国政府历来十分重视少数民族干部的培养,把少数民族干部队伍的状况看作是衡量一个民发展水平的重要标志。根据不同历史时期的实际情况,党和政府采取了哪些行之有效的措施?

VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象,可以把属性看作一个对象的(),把方法看作对象的(),把事件看作对象的()

以下哪项不属于金融调控的方法()A、国家要有远见B、企业要有远见C、金融本身有远见D、社会有远见

科学发展观坚持以人为本,把()作为推动发展的主体和基本力量。A、党B、政府C、人民群众

青年是推动历史进步的一支重要力量。()

邓小平高度重视做好青年工作,把青年人才看成是我们党的事业的未来和希望,把青年人才的培养和使用看成是确保党的路线、方针、政策稳定性、连续性的关键。

青年是推动历史进步的一支根本力量。

中国共产党立志于中华民族千秋伟业,必须始终(),用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。A、代表广大青年B、赢得广大青年C、依靠广大青年

共青团是党的助手和后备军,是党的青年工作的重要力量。在中国青年运动的光辉历程中,共青团发扬“党有号召、团有行动”的优良传统,为党争取青年人心、汇聚青年力量,在()各个历史时期作出了积极贡献、发挥了重要作用。A、革命B、建设C、改革

知识社会与其他社会形态的显著区别表现为()。A、把知识作为推动经济发展和社会进步的主要源泉B、把网络化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉C、把自动化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉

单选题知识社会与其他社会形态的显著区别表现为()。A把知识作为推动经济发展和社会进步的主要源泉B把网络化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉C把自动化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉

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多选题共青团是党的助手和后备军,是党的青年工作的重要力量。在中国青年运动的光辉历程中,共青团发扬“党有号召、团有行动”的优良传统,为党争取青年人心、汇聚青年力量,在()各个历史时期作出了积极贡献、发挥了重要作用。A革命B建设C改革

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多选题中国共产党立志于中华民族千秋伟业,必须始终(),用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。A代表广大青年B赢得广大青年C依靠广大青年

填空题2013年11月8日,习近平总书记在致2013年全球创业周中国站活动组委会的贺信中指出,青年是国家和民族的希望,创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力,是()的有生力量。