多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下哪些过程的影响()。A同化B顺应C平衡D协调E适应

多选题
建构注意理论认为,认知的发展受如下哪些过程的影响()。
A

同化

B

顺应

C

平衡

D

协调

E

适应


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相关考题:

( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A.建构主义B.认知—结构C.信息加工D.尝试—错误

建构主义学习理论的一个重要概念是图式,人类认知发展受三个过程的影响.即同化、顺化和平衡。( ) 此题为判断题(对,错)。

认知建构理论的学习观点有哪些?

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是( )。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论

皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错

皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、()、平衡3个基本过程的影响。

皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中,由于认知发展而引起的问题主要有哪些?

下列关于学习理论的表述不正确的是()。A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。

皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么?

皮亚杰知识建构的认知发展理论及其对幼儿园课程的影响是什么?

()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、行为主义

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论

美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约?()A、环境事件B、生理状态C、认知过程D、心理状态

主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论

认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论

()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A、建构主义B、认知—结构C、信息加工D、尝试—错误

单选题(  )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A建构主义 B认知-结构C信息加工 D尝试-错误

判断题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。A对B错

问答题皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么?

单选题受()的影响,教学设计关注外显的行为目标,注重教学内容的分析和学习者特征的分析,重视教学过程(包括策略、方法、媒体)的设计、控制,注意评价和反馈。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D脑与认知科学

单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是()A学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。B建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。D建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

问答题皮亚杰知识建构的认知发展理论及其对幼儿园课程的影响是什么?

单选题()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A人本主义B建构主义C认知主义D行为主义

填空题皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、()、平衡3个基本过程的影响。

单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A认知发现理论B认知同化理论C认知建构理论D顿悟学习理论