教学活动一旦展开便与课程发生了联系。教师必然以各种课程为中介,与学生进行互动与交往,从而促进学生的发展。() 此题为判断题(对，错)。
随着社会急剧变革和信息技术飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心，引发并促进学生的学习活动。此题为判断题(对，错)。
发展性原则是指在教学过程中正确认识学生的主体地位,使学生的主动性、积极性和创造性都得到充分发挥,让教学过程中处于师生协同活动、相互促进的装填,促进学生全面发展。() 此题为判断题(对，错)。
教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。() 此题为判断题(对，错)。
主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对，错)。
学生主动参与教学活动,其实质是积极参与到教学活动的各个环节,最大限度的发挥他们的自主性、能动性和创造性,促进每一个学生都能够得到充分自由的发展。() 此题为判断题(对，错)。
教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对，错)。
罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。() 此题为判断题(对，错)。
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
判断题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。A对B错
判断题发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。A对B错
判断题信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。A对B错
判断题教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。A对B错
判断题教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
判断题学生是教学活动的中心，一切教学要素都应围绕学生展开。A对B错
判断题教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A对B错
判断题在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。A对B错
判断题教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。（）A对B错
判断题教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A对B错
判断题有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）A对B错
判断题文化知识的教学应以促进学生文化意识的形成和发展为目标。A对B错
判断题引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。A对B错
判断题罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。A对B错
判断题教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。A对B错
判断题教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。A对B错