单选题一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢针对本课内容进行汉字教学时,下列哪种做法最恰当?()A介绍“要”的演变过程B告诉学生“要”是一个假借字C告诉学生“7”表示与水有关D不分析字形字义,直接练习“果”的书写笔顺

单选题
一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时,下列哪种做法最恰当?()
A

介绍“要”的演变过程

B

告诉学生“要”是一个假借字

C

告诉学生“7”表示与水有关

D

不分析字形字义,直接练习“果”的书写笔顺


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孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。”

下列句子中可以看作省略,但是省略不当的是()。 A.妈妈,我要吃饭!B.你也看过他的戏,很好!C.你去哪?上海。D.我拜访过那位老教授,学问真好啊!

幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是(  )。A.“真香”B.“这是什么”C.“这有个苹果”D.“我要吃”

孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。  A.“真香!”  B.“我要吃!”  C.“这是什么?”  D.“这儿有个苹果”

你知道为什么妖魔鬼怪都要吃唐僧吗?

儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”,主要属于()异常。

大夫告诉你,你有糖尿病不能吃糖。你说,要活在当下,我就要吃糖,吃个痛快,这就是活在当下。

孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“想象”活动的是()。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。”

水果杀虫剂会使水果表皮含铅量较高,因而苹果、梨、葡萄等水果的果皮不要吃。

孩子看到桌子有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。A、“真香”B、“我要吃”C、这是什么D、这儿有个苹果

一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢针对本课内容进行汉字教学时,下列哪种做法最恰当?()A、介绍“要”的演变过程B、告诉学生“要”是一个假借字C、告诉学生“7”表示与水有关D、不分析字形字义,直接练习“果”的书写笔顺

教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 (教学对象:学习了一个学期的初级汉语水平的留学生;课时:100分钟) 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日,他跟女朋友玲玲在公园有个约会,可是他来到公园的时候,玲玲已经等他半天了。她不高兴了。 玲玲:你看看,已经几点了? 麦克:哟,都十点了,真对不起!其实,我七点半就出来了。没想到,等了半个钟头才上了汽车。一下车,我就跑来了。你等我半天了吧? 玲玲:看你,衣服都湿了,给你扇子。这有个冷饮店,咱们先去吃冰淇淋吧。 麦克:公园里也有冷饮店,我先去买票吧。 玲玲:我一来就买了。 麦克:票好买吗? 玲玲:不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票,等了你半个钟头,你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。 麦克:我怎么可能不来?以后,我提前两个半小时就出来!……咱们进去吧!

一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢“不”的声调在语流中可能发生变化,教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解,这种语音教学方法是:()A、带音法B、夸张法C、描述法D、声调搭配法

一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢在培养学生的口语能力方面,下列哪种教学设计最不恰当?()A、让学生观看介绍中国传统茶道文化的视频B、让学生画水果图,其他同学根据水果图猜词C、让学生课后做调查,选出全班同学最喜欢的茶D、让学生课后去唐人街水果店购买自己喜欢的水果

单选题孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“想象”活动的是()。A“真香!”B“我要吃!”C“这是什么?”D“这儿有个苹果。”

单选题你有一个苹果,我有一个香蕉,把我的给你,把你的给我,每个人仍仅有一个水果;你有一个想法,我有一个想法,把我的告诉你,把你的告诉我,每个人就有了两个想法。★这段话的主要意思是:A要关心别人B要多吃水果C交流很重要D做事情要耐心

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单选题男:喂,玛丽,你现在在哪里呢?女:是麦克呀,我在北方书店买听力书和录音光盘呢!男:太好了,你帮我买几本书好吗?记一下书名。女:我没有笔,你给我手机上发个短信吧。问:女的在买什么?A笔B书、光盘C手机

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单选题一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢本课的语法教学目标是:()A疑问代词“什么”B是非问句的回答形式C人称代词的复数形式D某人+(不/也)要+某物

单选题女:喂,你好,请帮我找一下麦克。男:麦克?我们这儿没有这个人啊!女:你那儿不是88764326吗?男:不是,是4236。女:对不起,我打错了。问:麦克的电话号码应该是多少?A88764236B88764326C88764239

单选题男:姐姐,你在房间里干什么呢?快出来,要吃饭了。女:我在上网呢,等一下,我马上来!ABCDE

填空题A:要不要吃点儿什么?B:我不饿,谢谢。但我有点儿口____,有水吗?

单选题女:今天你去游泳了吗?男:我去了。女:麦克跟你一起去的吗?男:麦克去打篮球了。问:谁去打篮球了?A男的B女的C麦克