填空题A.塔拉尔的汉语说得不是很好B.可是他只是在家里自己学习,很少跟别的学生交流C.虽然他学习很努力____

填空题
A.塔拉尔的汉语说得不是很好B.可是他只是在家里自己学习,很少跟别的学生交流C.虽然他学习很努力____

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列句子的预设分析,()是正确的。 A.“公交车来了”预设是私家车没有来B.“小王会下棋了”预设是小王原来不会下棋。C.“他现在学习很努力”预设是他学习一直很努力。D.“我吃饱了”预设是我没有吃东西。

学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 ( )A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A.认知动机B。学习兴趣C。成就动机D。交往动机

布鲁纳认为,在未经学生自己探索尝试之际,即将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣半知半解,就是因知之不详而迅速遗忘。因此,他倡导( )A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习,产生这种状况的主要因素是 ( )A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机

学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。 A.元认知学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是( )A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机

阅读下列材料,回答问题。材料1:李明是初中二年级学生,其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难,他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。材料2:马丽是初中一年级学生,她的学习成绩很好。可是在学校自习时,她总是在做和学习无关的事情。回家以后,则争分夺秒地复习功课。可是到了学校,她又和同学说谎,说她在家里“看小说”、“看电影”….试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。

求助者:男,38岁求助者的儿子学习成绩一直不好,父母为此很着急,给他报了一些补习班,可是他总是只能坚持四五天,在家傲作业时,一会去吃些零食,一会又看会动画片,一会又逗逗家里的小猫咪,为此,爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了,可是他又哭又闹,还说以后要好好做作业,父母看着心疼,就把零食又还给他了,他却只坚持了一天,又开始像从前那样,拖拖拉拉,求助者很担心儿子的前程,一想到儿子的事情就头痛,前来咨询。咨询师了解到的情况:求助者的儿子是家里的独生子,在家里很受宠爱,无论要求什么,爷爷奶奶都答应,父母工作很忙,很少在家里陪伴儿子,偶尔帮他指点功课,总是找出孩子一堆的不是,妈妈有吃零食的习惯,总是一边吃零食一边工作。 该案例的咨询对象遇到的问题是()A.儿子无法用心学习,担心焦虑B.自己无法专心学习,很担心未来的前途C.自己如何让专心学习D.自己怎样改掉不良的学习习惯

齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )。A.听取学生意见,适度放慢教学速度B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的

学生小勇沉迷游戏,班主任教育他要好好学习,而他却说:“学习是我自己的事,别人管不着。”对此表述正确的是( )A.正确,受教育是学生的权利,学生可以放弃B.正确,玩游戏可以锻炼大脑,不妨碍学习C.错误,努力学习是学生的义务D.错误,学生必须尊重教师,必须对教师惟命是从

小强是一个极其叛逆的孩子,在学校不认真听课,破坏班级纪律,成绩很差;在家里不听爸妈的话,他认为爸妈让他学习是为了他们自己好,想让自己为他们争光,满足他们的虚荣感,所以小强从不认真学习,很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况,社会工作者打算用情绪辅导中“转换想法”的技巧去引导他以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是(  )。A.分辨与判断是否存在非理性想法B.识别自己的情绪C.对非理性想法进行驳斥D.适当表达自己的情绪E.重建合理想法

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机

下列行为属于合理归因的是()A、尽量引导学生进行努力归因B、尽量引导学生进行可控归因C、某个学生学习成绩较差时,告诉他是存在能力缺陷D、某个学生学习成绩较差时,告诉他是平时基础薄弱,努力不够

判断题让我惊讶的是,他在中国只住了半年,汉语就说得很流利了。他从来没去过汉语辅导班啊!★他没去汉语辅导班学习汉语。(  )A对B错

判断题我哥哥学了两年汉语,尽管由于工作忙,不能每天学习,但他学得很努力,所以汉语说得很流利。★他哥哥的汉语很好。(  )A对B错

单选题就他那学习态度,这次考试能及格就不错了。问:说话人是什么意思?A他考试成绩很好B他考试成绩不好C表扬他学习努力D批评他学习不努力

判断题虽然我的宿舍很安静,但是我不爱在那儿学习。我喜欢在宿舍听听音乐或者上网跟朋友聊聊天儿。我常常去图书馆学习。★他不喜欢在宿舍学习,因为宿舍很吵。A对B错

单选题他说汉语不如我说得流利。问:这句话告诉我们什么?A说话人汉语说得不流利B他汉语说得很流利C他汉语说得比说话人流利D说话人汉语说得比他流利

单选题他能说一口流利的汉语。A他能说汉语B他汉语不好C他喜欢汉语D他汉语说得很好

单选题男:李明昨天和我说他不想练琴了,这孩子可是学琴的料,不学可惜了。女:其实他也想学啊,不过最近他妈妈病了,家里的钱都给他妈妈治病了。问:关于李明,可以知道什么?A很适合学琴B学习很刻苦C最近生病了D不喜欢学琴

单选题这个孩子其实很聪明,可是他总是爱上网玩儿游戏,一点儿也不想学习,成 绩怎么能好?★这个孩子:A不聪明B很努力C很爱玩儿

判断题我们班的田中是公司派到中国来学习汉语的,虽然年纪很大,但是很努力。★田中学习汉语很努力。A对B错

单选题他在北京工作三年了。现在,他的汉语说得很好。同事们都说他的汉语水平提高得很快,可以准备去参加一次普通话水平考试。★同事们认为他:A很热情 B汉语讲得好 C其实很努力

单选题男:明天有汉语考试,今天晚上又要开夜车了!女:你总是这样,要想成绩好,得平时努力啊。问:关于男的,可以知道什么?A他今晚要学到很晚B他平时很努力C他学习成绩很好D他今天晚上要开车

填空题A.虽然他长得不是很帅B.但我还是很喜欢他C.又没有钱____