单选题孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(  )。A走路身体一定要端正B自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C对学生下命令一定要正确D教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

单选题
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(  )。
A

走路身体一定要端正

B

自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

C

对学生下命令一定要正确

D

教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响


参考解析

解析:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”出自《论语》,意思是当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,即使三令五申,被管理者也不会服从。在教育领域,教师的示范性对学生的影响有重要的作用,教师应时刻做到为人师表,为学生树立良好的榜样,以自身的高贵品格来影响学生。

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孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为( )。A. 走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()。A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为()。A、走路身体一定要端正B、学生要听从教师的命令C、对学生下命令一定要正确D、教师要以身作则,做学生的表率

孔子所说的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",从教师的角度来说可以理解为()。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

单选题孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。A教师要以身作则,为学生树立良好的榜样B自己做好了,学生自然会学好C不用对学生作出要求D教育学生走路时的身体姿势要端正

填空题孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为教师自己____,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。