“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 A.成果B.过程C.手段D.对象
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）其身正，不令而行：
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（ ）
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A、创造性B、复杂性C、示范性D、长期性
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。A、廉洁从教B、终身学习C、教书育人D、为人师表
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子
填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
填空题孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己____，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。