孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。

  • A、走路身体一定要端正
  • B、对学生下命令一定要正确
  • C、自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
  • D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
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请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
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传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）其身正，不令而行：
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孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（　　）
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古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。
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孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
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孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）A、孔子B、韩愈C、孟子
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
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如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范法
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子
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填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
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填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
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单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）A孔子B韩愈C孟子
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填空题孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己____，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
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单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。A孔子B韩愈C孟子
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