单选题具有发散思维的人,在观察一个事物时,往往会通过(),将思路扩展开来,而不仅仅局限于事物本身,于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。A分解与组合B分析与归因C联想与想象

单选题
具有发散思维的人,在观察一个事物时,往往会通过(),将思路扩展开来,而不仅仅局限于事物本身,于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
A

分解与组合

B

分析与归因

C

联想与想象


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下面的说法( )是语法信息的含义。 A.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义B.只考虑事物运动状态及其状态改变的方式本身,而不考虑信息的内容及效果C.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息D.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息

下面的说法哪项是语法信息的含义:()A.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息D.只考虑事物运动状态及其状态改变的方式本身,而不考虑信息的内容及效果

经济型的人表现出具有探究世界的兴趣,能客观而冷静地观察事物,力图把握事物的本质,尊重事物的合理性。()

以下关于归纳法主要作用陈述中正确的是()。 A.发现事物之间的联系,而不是发现一般原理B.在发现事物之间的联系基础上发现一般原理C.发现一般原理,而不是发现事物之间的联系D.发现事物之间的联系的同时发现一般原理

()是思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势,进行创新发明的思维方法。

《指南》在科学领域中指出:幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。A、具体事物B、形象事物C、形象思维D、新鲜事物

组合类创新方法则正是将原有的某些事物联结组合在一起而产生出新的事物的()。A、创新思维B、创新技法C、创新思路D、创新实践

儿童更喜欢通过()发现内在的规律与逻辑,这能给儿童带来喜悦。A、他人说教B、语言故事C、一个事物D、看别人做

思维是对原有经验的重组和改造,从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的()A、间接性B、概括性C、组织性D、发散性

由一种事物想到另一种事物的心理过程,这种思维方式叫做()。A、反向思维B、联想C、发散思维D、收敛思维

()直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察,对事物的表象获得感受和体验,并通过想象、联想、幻想,从而诱发对事物运动的变化、认识和把握,是一种再现式的思维形式。A、灵感思维B、联想思维C、幻想思维D、形象思维

()指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。A、创造思维B、创新思维C、聚合思维D、发散思维

根据斯滕伯格的三元智力理论,具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者,能够发现别人所不能发现的联合(综合)点?()A、成功智力B、实践性智力C、创造性智力D、分析性智力

慢性应激的情绪症状可能包括()A、只看到消极的事物B、和别人孤立开来C、焦虑或者思维跳跃

下列关于积极心态说法正确的是()。A、主要是指积极的心理态度或状态B、是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向C、是一种良性的、建设性的心理准备状态D、采用这种思维方式的人善于考虑积极因素E、具有积极心态的人能够发现事物错误、消极的一面和事物积极的一面

中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别,这主要反映了观察力的()品质。A、目的性B、精确性C、全面性D、深刻性

学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系。这说明他们的观察()A、目的性不强B、精确性不强C、持续性不强D、概括性不强

发散思维方法是指,在观察一个事物时,通过(),将思路拓展开来,而不是仅仅局限于事物本身的一种方法。A、把自己摆放在对方位置上B、对比C、逻辑推断D、联想与想象

具有发散思维的人,在观察一个事物时,往往会通过(),将思路扩展开来,而不仅仅局限于事物本身,于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。A、分解与组合B、分析与归因C、联想与想象

单选题慢性应激的情绪症状可能包括()A只看到消极的事物B和别人孤立开来C焦虑或者思维跳跃

单选题()指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。A创造思维B创新思维C聚合思维D发散思维

单选题思维是对原有经验的重组和改造,从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的()A间接性B概括性C组织性D发散性

多选题下列关于积极心态说法正确的是()。A主要是指积极的心理态度或状态B是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向C是一种良性的、建设性的心理准备状态D采用这种思维方式的人善于考虑积极因素E具有积极心态的人能够发现事物错误、消极的一面和事物积极的一面

单选题根据斯滕伯格的三元智力理论,具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者,能够发现别人所不能发现的联合(综合)点?()A成功智力B实践性智力C创造性智力D分析性智力

单选题科学家在研究中发现:寂寞可能部分是由于基因遗传,但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝,可能你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明()①事物的联系是普遍的和多种多样的②人为事物的联系的形成离不开实践这一客观物质性活动③人为事物的联系具有主观随意性④一切事物的存在和发展都是有条件的A①②③B①②④C①②D②③④

单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是()A学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面C学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象D学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系

单选题学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系。这说明他们的观察()A目的性不强B精确性不强C持续性不强D概括性不强