填空题儿童思维发展是从(),从()的。

填空题
儿童思维发展是从(),从()的。

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儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆,从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()

研究发现,儿童的社会性认知发展的趋势为(  )A.从简单到复杂B.从呆板到灵活C.从具体思维到抽象思维D.从间断想法到有组织的综合性想法

儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,表现在(  )A.儿童对事物性质的理解B.儿童判断能力的发展C.儿童推理能力的发展D.概括的特征是外部的、非本质的

下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

儿童思维发展是从(),从()的。

从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的()阶段。

对儿童认知发展的不同划分角度,皮亚杰从思维加工材料进行划分

“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:A、顺序性B、间断性C、稳定性D、可变形

从思维发展的方式看,儿童的思维最初是()的,然后出现()的,最后发展起来的是()。

图式初期,大约从5岁到7岁左右,是儿童的()思维发展最敏感时期。

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期,从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征,也是儿童思维发展过程的质变。A、分析思维综合思维B、判断思维推理思维C、比较思维概括思维D、具体形象思维抽象逻辑思维

小学儿童思维发展的基本特征是()。A、以具体形象思维为主B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维

儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是()。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括

儿童思维的发展是一个从低级到高级,从()到()的发展过程。

从儿童智力发展观察,思维能力先于语言,但不能独立于语言。

当代科学技术发展形成的思维方式的特点是:从还原论到();从线性思维到非线性思维;从决定论思维方式到非决定论思维;从精确思维到()思维。

单选题“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:A顺序性B间断性C稳定性D可变形

填空题儿童思维的发展是一个从低级到高级,从()到()的发展过程。

填空题从思维发展的方式看,儿童的思维最初是()的,然后出现()的,最后发展起来的是()。

多选题从儿童身心发展角度来划分,可以从哪几个方面提出教育目标(  )。A儿童的思维推理能力B儿童的认识C儿童的情感态度D儿童的动作技能E儿童的认知能力

单选题下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

单选题小学儿童思维发展的基本特征是()。A以具体形象思维为主B从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C以抽象逻辑思维为主D从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

填空题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的()阶段。

单选题儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。A从动作思维到形象思维B从形象思维到抽象思维C从发散思维到辐合思维D从常规性思维到创造性思维

单选题儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是(  )。A直观概括B功能概括C语词概括D动作概括

填空题图式初期,大约从5岁到7岁左右,是儿童的()思维发展最敏感时期。