从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。
从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。
相关考题：
幼儿动作的发展直接或间接地促进了儿童创造力的形成和发展。从直接方面看，儿童动作的发展势必促进儿童感知觉、思维的发展和知识经验的获取，进而影响到儿童创造的发展。从间接方面看，儿童各项动作的发展不仅是其进行创造性活动(如绘画、手工制作、游戏等)必不可少的基本技能，并且能够促使儿童独立活动的倾向日益发展起来，从而推动儿童创造的发展。()
小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。A、分析思维综合思维B、判断思维推理思维C、比较思维概括思维D、具体形象思维抽象逻辑思维
单选题在儿童思维的发展过程中，最先发展起来的是（）A形象思维B抽象思维C创造性思维D动作思维