单选题（　）能够更好地评估在职员工的培训需求A绩效分析法B调查分析法C问卷分析法D会议调查法

单选题
（　）能够更好地评估在职员工的培训需求
A

绩效分析法

B

调查分析法

C

问卷分析法

D

会议调查法

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对在职员工进行培训需求分析时,通常采用()方法来评估在职员工的培训需求。 A、绩效分析法B、组织分析法C、任务分析法D、人员分析法
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在对在职员工进行培训需求分析时,用()来评估其在工作中所需要的技能。 A.问卷调查法B.任务分析法C.绩效分析法D.组织整体分析法
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在职员工培训需求是指由于新技术在生产过程中的应用,在职员工的()不能满足工作需要等方面的原因而产生的培训需求,通常采用绩效分析法评估在职员工的培训需求。 A.收入B.效能C.文凭D.表达能力
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根据培训对象的不同，培训需求分析可分为( )．A．业务部门培训需求分析B．新员工的培训需求分析C．管理部门培训需求分析D．在职员工培训需求分析E．设计部门培训需求分析
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根据培训对象的不同，培训需求分析可以分为( )。A:管理部门培训需求分析B:在职员工培训需求分析C:业务部门培训需求分析D:新员工培训需求分析E:设计部门培训需求分析
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培训需求分析的内容主要包括（ ）。A.培训需求的层次分析B.培训需求的阶段分析C.培训需求的数量分析D.在职员工培训需求分析E.下岗员工培训需求分析
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培训前效果评估的作用包括()。A:确保计划与实际需求合理衔接B:保证培训需求确认的科学性C:帮助实现培训资源的合理配置D:保证培训效果测定的科学性E:能够保证培训活动按照计划进行
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培训需求分析的模型包括()。A:连续评估模型B:培训需求循环评估模型C:前瞻性培训需求评估模型D:三维培训需求分析模型E:薪酬差距分析模型
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（　　）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，用来周而复始地评估培训的需求。A． 三维培训需求分析模型B． 循环评估模型C． 前瞻性培训需求分析模型D． 绩效差距分析模型
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策划本身就是为了使公共关系活动能够更好地满足组织目标的需求
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原型法能够更好地捕捉用户的需求，可适用任何类型的信息系统开发。
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对于在职员工来说，用工作绩效分析法确定培训需求较为合适。
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（　）能够更好地评估在职员工的培训需求A、绩效分析法B、调查分析法C、问卷分析法D、会议调查法
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对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为（）A、工作岗位培训B、任务分析法C、绩效分析法D、组织发展需求分析法
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标准化指导书应能够更好地指导员工培训，体现“（）”的原则。A、简单；B、适用；C、可靠；D、复杂。
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工作分析、绩效评价、质量控制报告和顾客反应等都为（）培训需求提供了重要信息。A、工作岗位层次分析B、企业层次分析C、在职员工培训需求分析D、培训需求的阶段分析
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培训需求的层次分析类容有（）。A、企业层次分析B、在职员工培训需求分析C、培训需求的阶段分析D、培训需求的层次分析
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培训需求分析的内容包括培训需求的层次分析、在职员工培训需求分析、培训需求的阶段分析。（）
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劳务培训需求的层次分析有（）A、在职员工培训需求分析B、企业层次分析C、目前培训需求层次分析D、工作岗位层次分析E、员工个人层次分析
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培训需求分析的内容主要包括（）。A、培训需求的层次分析B、培训需求的阶段分析C、培训需求的数量分析D、在职员工培训需求分析E、下岗员工培训需求分析
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培训的步骤为（）和不断辅导。A、制定培训计划、实施培训、培训需求分析、培训评估B、实施培训、制定培训计划、培训需求分析、培训评估C、制定培训计划、实施培训、培训评估、培训需求分析D、培训需求分析、制定培训计划、实施培训、培训评估
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单选题企业文化培训过程的步骤是（）。A分析培训需求、制定培训计划、实施培训、评估培训效果B制定培训计划、分析培训需求、实施培训、评估培训效果C评估培训效果、分析培训需求、制定培训计划、实施培训D评估培训需求、分析培训效果、制定培训计划、实施培训
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判断题对于在职员工来说，用工作绩效分析法确定培训需求较为合适。A对B错
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多选题培训需求分析的内容主要包括（）。A培训需求的层次分析B培训需求的阶段分析C培训需求的数量分析D在职员工培训需求分析E下岗员工培训需求分析
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判断题培训需求分析的内容包括培训需求的层次分析、在职员工培训需求分析、培训需求的阶段分析。（）A对B错
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单选题工作分析、绩效评价、质量控制报告和顾客反应等都为（）培训需求提供了重要信息。A工作岗位层次分析B企业层次分析C在职员工培训需求分析D培训需求的阶段分析
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多选题劳务培训需求的层次分析有（）A在职员工培训需求分析B企业层次分析C目前培训需求层次分析D工作岗位层次分析E员工个人层次分析
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