“慎独”是会计职业道德中更高的境界，它的前提是( )。A．职业职能B．职业信念和职业品德C．职业行为D．职业实践
2 3 ．“慎独”是会计职业道德中更高的境界，它的前提是( ． ) 。A ．职业职能B ．职业信念和职业品德C ．职业行为D ．职业实践
校长符合任职条件,熟悉职业教育教学规律,具有先进的职业教育理念,有丰富的实践经验和较强的管理能力;做到以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习() 此题为判断题(对，错)。
高职教育课程体系要以( )为主线A. 培养技术应用能力和职业技能B. 培养专业实践能力和创新能力C. 培养技术应用能力和专业实践能力D. 培养职业技能和创新能力
“慎独”是会计职业道德修养中的一种很高的境界，“慎独”的前提是()。A:职业行为B:职业技能C:职业实践D:职业信念和职业良心
职业实践和教育（）是职业能力发展的前提。A、机制B、体系C、培训D、素质
工勤技能岗位职业能力对职业的影响（）。A、工勤技能岗位职业能力是从业者胜任职业岗位的必要条件B、职业实践和教育培训是职业能力发展的前提C、帮助从业者积累财富D、帮助企业选拔人才
职业生涯发展是指为达到（）的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。A、职业升迁B、职业生涯规划C、职业声望D、职业薪酬
不属于职业生涯准备期的主要任务的是（）A、积极参加社会实践，积累职业素养B、全面发展，提高综合职业能力和素质C、关注职业发展动态，进行职业规划D、职业生涯发展方向明确
职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。
能力形成和发展的自然前提是（）A、环境B、教育C、遗传素质D、社会实践
国家依法发展职业教育，鼓励开展职业培训，促进劳动者提高的能力是（）。A、职业技能和创业能力B、职业技能和就业能力C、就业能力和创业能力D、创新能力和创业能力
职业能力的培养和提升的途径主要包括（）。A、发展职业兴趣B、充实专业知识C、积极参加职业实践D、阅读大量书籍
职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、实践性C、灵活性D、应用性
职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、现实性C、灵活性D、应用性和实践性
职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A、职业技术知识B、形成职业技能C、职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D、发展职业能力
职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。
职业道德是在相应的（）中形成和发展的。A、社会坏境和社会实践B、职业环境和职业道德C、职业环境和职业实践D、社会环境和职业实践
多选题工勤技能岗位职业能力对职业的影响（）。A工勤技能岗位职业能力是从业者胜任职业岗位的必要条件B职业实践和教育培训是职业能力发展的前提C帮助从业者积累财富D帮助企业选拔人才
单选题职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A科学性B现实性C灵活性D应用性和实践性
判断题职业实践和教育培训不是职业能力发展的前提.A对B错
判断题职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A对B错
多选题职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A科学性B实践性C灵活性D应用性
单选题职业生涯发展是指为达到（）的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。A职业升迁B职业生涯规划C职业声望D职业薪酬
判断题职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。A对B错
单选题职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A职业技术知识B形成职业技能C职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D发展职业能力