填空题品德教育工作者更多地持"评价性学生观",而心理健康教育人员则更多地持()。

填空题
品德教育工作者更多地持"评价性学生观",而心理健康教育人员则更多地持()。

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相关考题:

专家型教师往往更多地想到自己做什么,而不知道学生将要做些什么。 ( )

小学低年级学生进行自我评价,能够做到() A、.更多地看到自己的优点,不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点,不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点,不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点,也能指出自己的缺点

关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系,下列陈述中正确的有A.掌握目标的学生持能力不变观B.掌握目标的学生持能力发展观C.表现回避目标的学生持能力不变观D.表现接近目标的学生持能力发展观

领导者更多地重视激励,而管理者更多地执行约束。() 此题为判断题(对,错)。

下列各项说法中正确的是( )。A.在受托责任观下,会计信息更多地强调相关性B.在决策有用观下,会计信息更多地强调可靠性C.在受托责任观下,会计计量主要采用历史成本D.在决策有用观下,会计计量主要采用历史成本

在决策有用观下,会计信息更多地强调可靠性,会计计量主要采用历史成本。( ???)

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。A、学习语言B、操作语言C、加工语言D、吸收语言

翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。

不同性质的产品,需要不同的促销组合。一般来说,消费品比工业品更多地使用广告,而工业用品则更多地使用人员推销。

()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A、文化素养教育B、心理健康教育C、素质教育D、思想道德教育

()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

智商更多地放映了个体的生物学特性,而情商更多地反映了个体的社会学特性。

以儿童为中心组织起来的教育方案,更多地激发儿童的操作性游戏;以教师为中心组织起来的教育方案,更多地引发儿童的想象性游戏。()

小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()A、独立性B、全面性C、社会性D、稳定性

正常人比胖人更多地受()影响而进食;胖人比正常人更多地受食物的()的影响进食。

场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。

持以下哪种学生观的教师容易成功?()A、评价性的学生观B、偏执性的学生观C、放任性的学生观D、移情性的学生观

教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用()A、形成性评价B、个体评价C、总结性评价D、内部评价

新时期班主任如何对学生进行思想品德教育,采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢?()A、肩负责任——对学生进行责任感教育B、巧用班级日记,善于运用激励性评价C、偏爱学生——给学生更多的空间D、用教师的人格魅力感染学生,对问题学生给予更多的关爱

理想与信念教育更多地属于()范畴

多选题新时期班主任如何对学生进行思想品德教育,采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢?()A肩负责任——对学生进行责任感教育B巧用班级日记,善于运用激励性评价C偏爱学生——给学生更多的空间D用教师的人格魅力感染学生,对问题学生给予更多的关爱

填空题()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中

判断题不同性质的产品,需要不同的促销组合。一般来说,消费品比工业品更多地使用广告,而工业用品则更多地使用人员推销。A对B错

单选题持以下哪种学生观的教师容易成功?()A评价性的学生观B偏执性的学生观C放任性的学生观D移情性的学生观

判断题以儿童为中心组织起来的教育方案,更多地激发儿童的操作性游戏;以教师为中心组织起来的教育方案,更多地引发儿童的想象性游戏。()A对B错

填空题理想与信念教育更多地属于()范畴

单选题()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育