审美体验是日常体验的升华,是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉,是心灵在直觉中的建构,是意义的瞬间生成。() 此题为判断题(对，错)。
学生能表达自己独特的理解、感悟和体验的话题便于学生生成。() 此题为判断题(对，错)。
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向。() A.综合性目标取向B.行为性目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向
综合实践活动课程总目标的特点包括()A、强调体验性目标B、注重结果性目标C、重视生成性目标D、注重实践性目标
在网上南京路购物，在（）等流程中将会体验到电子合同。A、注册B、登录C、查看购物演示流程D、选择付款方式和送货方式E、查看生成的订单
中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。A、学习体验B、劳动体验C、成功体验D、情感体验
下列（）不属于心理健康教育课特点。（）A、理解性B、体验性C、学生本位性D、生成性
完整的试乘试驾体验包括静态体验、直路体验、直路变道体验、加速体验、弯道体验、减速体验、坡上启停体验。
（）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。
体验营销的体验形式包括：感官体验、情感体验、思考体验、行动体验和（）A、性格体验B、关联体验C、艺术体验D、语言体验
MOBILE MARKET目前分为（）、（）两个销售门户界面。客户在任何一个渠道门店上登录，即自动生成注册信息，访问各个门店，体验一致。
体验营销的体验形式可以分为（）A、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验B、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验C、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验D、思考体验、行动体验、关联体验
以下不是体验营销的体验形式的是（）A、感官体验B、思考体验C、语言体验D、行动体验
生成式教学法分为“（）”、“（）”、“探究式生成”、“体验式生成”等不同类型。
单选题在综合实践活动中，知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以可“告诉”的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的，这是其（）特点。A自主性B实践性C开放性D生成性
填空题（）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。
判断题学生能表达自己独特的理解、感悟和体验的话题便于学生生成。A对B错
判断题体验能力是戏剧生成和被理解的基础之一。A对B错
判断题戏剧生成和被理解的基础之一是体验能力A对B错
单选题课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A情感体验B师生交流C学生成才D人性养育
填空题生成式教学法分为“（）”、“（）”、“探究式生成”、“体验式生成”等不同类型。
单选题下列（）不属于心理健康教育课特点。（）A理解性B体验性C学生本位性D生成性