问答题简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。

问答题
简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。

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相关考题:

在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于( )。A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观

简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。

在实际的教学过程中,主要有三种直观方式:_________、模像直观和言语直观。

课堂教学中常用的知识直观方式有:实物直观、模像直观和 。

在实际教学过程中,直观主要有三种方式,即实物直观、模像直观和__________。

在初、中级建(构)筑物消防员职业技能培训中。知识直观的最终形式是( )。A.设施直观+模像直观+语言直观B.实物直观+模像直观+语言直观C.图像直观+设施直观+语言直观D.实物直观+图像直观+语言直观

简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。

简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。(2010年北京)

简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性。

直观手段的类型有()A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观

知识直观的类型不包括()A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观

直观的具体手段一般有()A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观

在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观

知识直观的类型中,()可以不受时间、地点和设备条件的限制,广泛使用。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、符号直观

知识直观的类型:实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观

教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于()。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、感知直观

在知识直观的类型中,()可以不受时间、地点和设备条件的限制,广泛使用。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、符号直观

要让幼儿掌握语音、语法、词汇,并发展他们的语言表达能力,最好用哪种直观的教学方式()。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观

单选题教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物,获得感性认识,进而促进知识掌握的直观教学类型是( )A实物直观B模像直观C言语直观D想象直观

单选题教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于()。A实物直观B模像直观C言语直观D感知直观

单选题对有关史地知识的领会,不能缺少()。A模像直观B实物直观C言语直观D形象直观

单选题直观手段的类型有()A言语直观、模像直观和抽象直观B符号直观、模像直观和实物直观C抽象直观、言语直观和符号直观D言语直观、实物直观和模像直观

单选题在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观

问答题请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。

单选题知识直观的类型中,()可以不受时间、地点和设备条件的限制,广泛使用。A实物直观B模像直观C言语直观D符号直观

判断题知识直观的类型:实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观A对B错

单选题直观的具体手段一般有()A实物直观、模像直观、语言直观B实物直观、挂图直观、语言直观C实物直观、模像直观、挂图直观D模像直观、挂图直观、语言直观