在导游语言诸要素中，( )是导游语言的艺术性和趣味性的体现。A、言之有趣B、言之有礼C、言之有喻D、言之有神
体现导游语言哲理性的是( )。A、言之有物B、言之有情C、言之有理D、言之有据
导游员讲话要言语文雅,谦虚敬人,令游客听后舒心悦耳。导游员说话幽默、风趣,有助于活跃气氛,提高游兴。这体现了导游语言“八要素”中的()。 A.言之有趣B.言之有情C.言之有喻D.言之有礼
导游语言的“八要素”包括（ ）。A．言之有礼B．言之有神C．言之有趣D．言之有喻
导游讲解适当比喻，以熟喻生，生动易懂，给游客留下深刻美好的印象。这是导游语言八八要素中的()A. 言之有物B. 言之有据C. 言之有趣D. 言之有喻
导游讲解言语文雅，谦虚敬人。这是导游语言八要素中的()A. 言之有礼B. 言之有据C. 言之有理D. 言之有喻
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的（）。A.言之有物B.言之有神C.言之有喻D.言之有礼
导游讲话要负责，切忌弄虚作假，这体现了导游语言“八要素”中的（）。A、言之有物B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
（）体现的是导游语言的艺术性和趣味性。A、言之有理B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
（）体现了导游语言的艺术性和趣味性。A、言之有礼B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
“贵人出门，风雨相伴”，导游员充满激情的言语，使游客放弃了原本因大雨躲在饭店消闲的念头。导游员这种劝服方法是（）。A、诱导式劝服B、迂回式劝服C、鼓动式劝服D、协商式劝服
导游语言有“八要素”：言之有物、言之有据、言之有理、言之有情、言之有礼、言之有神、言之有趣和言之有喻。
导游讲解八要素，其中“言之有神”指的是（）。A、讲解神话故事B、讲解时要神气C、导游员要用眼神D、言者有神、言必传神
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美得享受。这体现了导游讲解中的（）。A、言之有物B、言之有神C、言之有喻D、言之有礼
导游人员在讲解时要正确掌握语音、语气和语调，既要鲜明生动的语言，又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应（）。A、言之有力B、言之有情C、言之有趣D、言之有喻
导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应（）。A、言之有神B、言之有趣C、言之有情D、言之有喻
单选题导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。A言之有物B言之有神C言之有喻D言之有礼
单选题导游讲解八要素，其中“言之有神”指的是（ ）。A讲解神话故事B讲解时要神气C导游员要用眼神D言者有神、言必传神
多选题（）体现的是导游语言的艺术性和趣味性。A言之有理B言之有神C言之有趣D言之有喻
单选题导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应( )。A言之有神B言之有趣C言之有情D言之有喻
单选题（ ）是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。A言之有理B言之有据、言之有物C言之有神、言之有趣、言之有喻D言之有礼、言之有情
单选题导游人员在运用导游语言时遵循（ ）的原则，讲话要语言文雅，谦虚敬人，令游客听后耳目清爽，倍感亲切。A言之有礼B言之有趣C言之有喻D言之有神
单选题导游讲解时以熟喻生、生动易懂，指的是导游语言要素中的（ ）。A言之有理B言之有礼C言之有据D言之有喻
单选题导游讲话要负责，切忌弄虚作假，这体现了导游语言“八要素”中的（）。A言之有物B言之有神C言之有趣D言之有喻
单选题（ ）体现的是导游语言的艺术性和趣味性。A言之有理B言之有据、言之有物C言之有神、言之有趣、言之有喻D言之有礼、言之有情