在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()
在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。()
保育员应充分认识到学前儿童与自己在()平等的。A.人际关系上B.人格上C.精神上D.待遇上
在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能
儿童学习书面语的最佳时期是( )。A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁
在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备
在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备
0～3岁是学习语言的最佳时期，大脑皮层的（）特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理。A、视觉区B、听觉区C、运动区D、语言区
学习语音的最佳时期是（）。A、0-3岁B、1-3岁C、1-6个月D、1-3个月
高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员充分认识到学前儿童与自己在（）平等的。A、人际关系上B、人格上C、精神上D、待遇上
保育员应充分认识到学前儿童与自己在（）平等的。A、人际关系上B、人格上C、精神上D、待遇上
保育员应该认识到（）是儿童学习语音的最佳时期。A、婴儿期B、学生期C、学龄期D、学前期
2－3岁是（）学习的最佳时期，也是艺术人才早期开发的最佳时期。
儿童学习语音的最佳时期是（）A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期
儿童学习书面语的最佳时期是（）A、1～2岁B、2～4岁C、4～5岁D、5～6岁
单选题高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员充分认识到学前儿童与自己在（）平等的。A人际关系上B人格上C精神上D待遇上
单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能
单选题在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A做好充分的准备B接纳学前儿童在学习上的差异C与教师共同配合D做好精神准备
单选题学习语音的最佳时期是（）。A0-3岁B1-3岁C1-6个月D1-3个月
填空题2－3岁是（）学习的最佳时期，也是艺术人才早期开发的最佳时期。
单选题儿童学习语音的最佳时期是（）A乳儿期B婴儿期C学前期D学龄初期
单选题0～3岁是学习语言的最佳时期，大脑皮层的（）特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理。A视觉区B听觉区C运动区D语言区
单选题保育员应充分认识到学前儿童与自己在（）平等的。A人际关系上B人格上C精神上D待遇上