单选题研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异,此实验属于()。A被试内设计B自然组设计C不完全被试内设计D混合设计

单选题
研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异,此实验属于()。
A

被试内设计

B

自然组设计

C

不完全被试内设计

D

混合设计


参考解析

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实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对,错)。

流行病学实验研究中的盲法是指( )。A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

下列关于性别差异心理说法正确的是() A、男性与女性在一般智力上没有差异B、男性与女性在个性和社会性上没有差异C、性别差异心理是由遗传决定的D、性别差异心理源于社会文化环境

()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。 A、实验处理B、实验设计C、实验目标D、实验结果

准实验设计的优点有A、弥补了严格意义上实验研究的不足B、使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题C、使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题D、准实验设计的效力非常好E、准实验设计具有广泛的应用空间

实验计划是研究者对一项教育实验研究的整体设计,包括确定课题,提出假设,()选择样本,确定实验的组织形式和具体方法,分析资料的方法及这个研究的进程和策略

流行病学实验的优点 A、研究者能根据实验设计选择研究对象B、研究者可根据实验设计施加干预措施C、研究对象按随机化原则分成干预组和对照组D、实验为前瞻性研究E、可推算归因危险度

流行病学实验中的盲法是 A、研究对象见不到研究者B、实验者见不到研究对象C、负责安排和控制实验的人不知道研究目的D、参与研究的人员全部不知道分组情况E、研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况

不属于药物经济学研究设计的基本要素是A、实验者B、实验对象C、实验条件D、实验经费E、实验检测

多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐,那么其优点包括( )A.效率高B.实验控制好C.实验结果的普遍性高D.可以获得交互作用

某研究者想了解不同的数学计算过程(加、减、乘、除)所需要的运算时间是否有显著差异,同时还想考察不同年龄段在这一问题上的差异。请你帮助他设计一个实验来验证(要求详述实验设计、变量安排、统计方法)。

某研究者计划研究“社区健康教育干预对糖尿病患者运动方式的影响”,将采用实验前后对照设计进行研究。请陈述实验前后对照设计的定义,并为此研究者设计具体研究方案。

为了考察不同刺激呈现方式下被试的反应时是否存在差异,某研究者选取三个年龄段的被试各5名进行实验,该研究设计属于A.完全随机设计B.随机区组设计C.嵌套设计D.析因设计

下表为一个考察学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中,几何题解决能力采用测验进行测定,满分100分。该研究最恰当的实验设计是A.被试内设计B.被试间设计C.嵌套设计D.事后回溯设计

在一项考察初中生英语学习效果的研究中,采用的教学方法有自学辅导式和 启发式,使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计B.三因素实验设计C.五因素实验设计D.六因素实验设计

不属于药物经济学研究设计的基本要素是A.实验者B.实验对象C.实验条件D.实验经费E.实验检测

研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异,此实验属于()。A被试内设计B自然组设计C不完全被试内设计D混合设计

能够考察实验处理的效果随时间变化而变化的准实验设计是()

运筹学模型获得解答后,还需要实验改变模型及输入数据,考察其结果的变化,这种实验称为()。

教育心理学家一直对教材设计和编排方式十分感兴趣,认为不同的教材编排会直接影响学习的效果(学习成绩)。有一项研究对思考题放在教材内容中的位置安排和思考题的性质进行了研究,考察不同类型思考题(知识题与解题能力题)放在教材内容前、后不同位置的效果。请设计实验帮助研究者达到实验目的(说明采用什么类型的实验设计,如何选取、分配被试)

流行病学实验中采用盲法的目的是()。A、为了消除研究者主观因素对实验的影响B、是医学伦理学的需要C、为了消除实验对象主观因素对实验的影响D、为了提高检验效能E、为了消除研究者和/或实验对象的恐惧心理

流行病学实验的优点不包括()A、研究者能根据实验设计选择研究对象B、研究者可根据实验设计施加干预措施C、研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组D、实验为前瞻性研究E、可推算归因危险度

下列主要侧重问题解决能力的是()。A、设计性实验B、观察性实验C、学习操作性实验D、独立操作性实验

单选题下列主要侧重问题解决能力的是()。A设计性实验B观察性实验C学习操作性实验D独立操作性实验

填空题能够考察实验处理的效果随时间变化而变化的准实验设计是()

多选题流行病学实验中采用盲法的目的是()。A为了消除研究者主观因素对实验的影响B是医学伦理学的需要C为了消除实验对象主观因素对实验的影响D为了提高检验效能E为了消除研究者和/或实验对象的恐惧心理

单选题流行病学实验的优点不包括()A研究者能根据实验设计选择研究对象B研究者可根据实验设计施加干预措施C研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组D实验为前瞻性研究E可推算归因危险度