问答题简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容

问答题
简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容

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《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。() 此题为判断题(对,错)。

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向量a,b的数量积a·b=( )。A.B.C.D.

下列关于高中数学基础性的说法不正确的是( )A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备B.高中数学为不同学生提供相同的基础C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D.高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

简述你对《普通高中数学课程标准》(实验)中“探索并掌握两点间的距离公式”这一目标的理解。

简述向量的数量积运算与实数的乘法运算的区别。

向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,下面是高中必修课程数学4“平面向量”第一章第一节“平面向量的实际背景及基本概念”的部分教材内容。 阅读教材,回答下列问题: (1)谈谈“向量”在高中数学课程中的作用;(6分)(2)分析上面教材的设计思路;(6分)(3)确定“平面向量概念”的教学目标和教学重难点;(8分)(4)根据教材,设计一个“平面向量概念”引入的教学片断要求:引导学生经历从实际背景抽象概念的过程。(10分)

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向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,下面是高中必修课程数学4“平面向量”第二章第一节“平面向量的实际背景及基本概念”的部分教材内容。阅读教材,回答下列问题:(1)谈谈“向量”在高中数学课程中的作用;(2)分析上面教材的设计思路(3)确定“平面向量概念”教学目标和教学重难点;(4)根据教材,设计一个“平面向量概念”引入的教学片段要求;引导学生从实际背景抽象概念的过程。

简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。

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下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D、高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

高中数学课程中有哪几条主线?

下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A、高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B、高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C、算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D、集合论是一个重要的数学分支

强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化,有人说统计的概念不难掌握,请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。

高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。A、关系定义法tB、描述性定义法C、解释外延定义法D、发生式定义法

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单选题高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。A关系定义法tB描述性定义法C解释外延定义法D发生式定义法

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问答题强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化,有人说统计的概念不难掌握,请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。

单选题下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D集合论是一个重要的数学分支

单选题下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B高中数学课程为不同学生提供相同的基础C高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

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