从预防应激不良后果的角度来看,拉扎卢斯的理论比塞耶的理论更有用。() 此题为判断题(对，错)。
应激源分类不包括A.心理性应激源B.社会性应激源C.生物性应激源D.应对应激源E.正性生活事件
与认知治疗产生有关的心理学家有如下一些，但需除外( )A、班杜拉B、埃里斯C、拉扎勒斯D、马斯洛E、阿诺特
三功能说的提出者是()拉斯韦尔拉扎斯菲尔德A、拉斯韦尔B、拉扎斯菲尔德
被称为"压力理论之父"是美国杰出心理学家拉扎勒斯。（）
美国心理学家（）在20世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。A、阿诺德B、沙赫特C、拉扎勒斯D、西米诺夫
著名应激心理学家拉扎鲁斯是哪个（）国家。A、美国B、英国C、法国D、俄国
著名应激心理学家拉扎鲁斯是（）国家。A、美国B、英国C、法国D、俄国
美国心理学家拉扎鲁斯认为，（）是个体与环境之间失衡引起的一种紧张的主体反应。A、紧张B、刺激C、压力D、情绪
首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（）A、加拿大生理、心理学家席尔B、美国心理学家拉扎勒斯C、美国精神病学家霍姆斯D、美国精神病学家拉赫
美国心理学家拉扎洛斯对应激源的分类不包括（）A、背景性应激源B、个人应激源C、创伤性应激源D、灾难性事件
被公认为“传播学之父”的美国学者是（）A、拉斯韦尔B、拉扎斯菲尔德C、施拉姆D、罗杰斯
心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。
美国传播学的集大成者是（）A、拉斯韦尔B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、卢因
20世纪60年代，美国传播学家（）提出可以通过传播过程对传播现象进行考察。A、施拉姆B、拉斯韦尔C、拉扎斯维尔D、戴维•伯洛
提出“两级传播论”的美国社会学家是（）。A、拉斯韦尔B、麦克卢汉C、拉扎斯菲尔德D、麦库姆斯
把关人理论的提出者是心理学家（）。A、卢因B、拉扎斯菲尔德C、霍夫兰D、拉斯韦尔
单选题美国心理学家（）在20世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。A阿诺德B沙赫特C拉扎勒斯D西米诺夫
单选题与认知治疗产生有关的心理学家有如下一些，但不包括（ ）。A马斯洛B班杜拉C拉扎勒斯D埃里斯E阿诺特
单选题著名应激心理学家拉扎鲁斯是哪个（）国家。A美国B英国C法国D俄国
单选题著名应激心理学家拉扎鲁斯是（）国家。A美国B英国C法国D俄国
单选题首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（）A加拿大生理、心理学家席尔B美国心理学家拉扎勒斯C美国精神病学家霍姆斯D美国精神病学家拉赫
单选题与认知治疗产生有关的心理学家有如下一些，但需除外（）。A班杜拉B埃里斯C拉扎勒斯D马斯洛E阿诺特
判断题心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。A对B错
判断题被称为"压力理论之父"是美国杰出心理学家拉扎勒斯。（）A对B错
填空题美国应激理论的当代代表人物拉扎勒斯认知评价的过程分为（）、（）和（）。
单选题美国心理学家拉扎鲁斯认为，（）是个体与环境之间失衡引起的一种紧张的主体反应。A紧张B刺激C压力D情绪