单选题()被认为是教学设计的四个基础理论。A系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B信息技术、传播理论、学习理论与教学理论C系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

单选题
()被认为是教学设计的四个基础理论。
A

系统理论、传播理论、学习理论与教学理论

B

信息技术、传播理论、学习理论与教学理论

C

系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D

信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论


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培训教学设计概括为四个部分,即教学内容设计、教学策略和方法设计、教学产品设计以及()。 A.教材设计B.学习迁移设计C.教学环境设计D.教学结构

阐述教学设计的四个基本要素。

( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 A.教学计划B.教学任务C.教学反思D.教学设计

教师设计的四个基本要素()A、教学目标B、教学内容C、教学策略,教学媒体D、教学评价E、教学对象

关于教学设计的定义,下列不正确的是( )。 A、教学设计是一个系统化规划教学系统的过程B、教学是一门科学,而教学设计是建立在这一科学基础上的技术,因而教学设计也可以被认为是科学型的技术C、教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习过程最优的原则,是课件开发质量高低的关键所在D、教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求

教学设计的四个基础理论是()。 A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论

教学设计的基础理论有() A.系统理论B.传播理论C.教与学的理论D.管理理论

教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。( )

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错

()被认为是教学设计的四个基础理论。A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、信息技术、传播理论、学习理论与教学理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

教学设计的基础理论有()A、系统理论B、传播理论C、教与学的理论D、管理理论

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有()。A、行为主义教学设计兴起阶段B、认知主义主导教学设计C、走向整合化的教学设计D、教学设计思想的萌芽

在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式

教学设计的发展分为四个不同的时期:教学设计思想的萌芽、()、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计。A、建构主义理论兴起B、行为主义教学设计兴起C、教学内容整合D、教学情境设计

教学策略的决策过程包括四个具体方面:课的划分、教学顺序设计、教学活动设计及()的确定。

简述教学设计模式的发展的四个阶段?

教学设计的理论基础一般认为是教学理论、媒体理论、系统理论和().

教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()。

教学设计的学科性质,可被认为是()。

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

履行的要求被设计为规定的时间周期,被认为是()。A、设计意图B、设计评审C、设计寿命D、设计验证E、以上都不是

培训或教学设计概括为四个部分,即()、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。

填空题教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()。

填空题培训或教学设计概括为四个部分,即()、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。

填空题教学设计的理论基础一般认为是教学理论、媒体理论、系统理论和().

填空题教学策略的决策过程包括四个具体方面:课的划分、教学顺序设计、教学活动设计及()的确定。

填空题教学设计的学科性质,可被认为是()。

单选题()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A教学反思B教学能力C教学经验D教学理论