如何提高教学成绩?说法不正确的是()A、课后上老师的辅导班B、巩固在课堂、提高在课堂C、反馈在课堂，矫正在课堂D、学在课堂、练在课堂
课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为的调节和控制。() 此题为判断题(对，错)。
()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。A、课堂气氛B、课堂心理C、课堂调控D、课堂常规
课堂程序包括()。 A、明确作业任务及作业要求B、监督作业进展C、制定课堂目标D、课堂提问E、提供反馈
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() 此题为判断题(对，错)。
教师提高课堂调控的能力具体来说,教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用,并努力提高自身调控课堂的能力。() 此题为判断题(对，错)。
课堂记录的调控尤其重要,上课时间一长,……,将学生分散的精力拉回到课堂中来这属于（ ）调控方法A、扫视法B、停顿法C、限时法D、提问法
通过（）所接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。A、课后小结；B、课堂问答；C、课堂讨论；D、练习与考核。
课堂教学调控的要素包含（）。A、调控课时B、教师自控C、调控学生D、调控教学
“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A、教师自控B、调控学生C、调控教学D、调控节奏
教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括（）。A、综合判断B、诊断关键问题C、确定调查方法D、反馈评价的信息
课堂的反馈调控不包括（）A、学习新课前的反馈B、学习新课时的反馈C、学习新课后的反馈D、家长反馈
教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）A、激励作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用
通过（）接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息，具有准确、具体、即时、简洁的特点。A、课堂巡视B、课堂问答C、课堂讨论D、课堂练习
单选题“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A教师自控B调控学生C调控教学D调控节奏
多选题教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）。A激励作用B调控作用C媒介作用D预测作用
多选题课堂教学调控的要素包含（）。A调控课时B教师自控C调控学生D调控教学
单选题教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括（）。A综合判断B诊断关键问题C确定调查方法D反馈评价的信息