单选题老秦因年老体弱.将村里分给他的二亩地交由大儿子小刚和小儿子小力耕种。后来小力外出打工,小刚独自耕种二亩地。根据《老年人权益保障法》,该地的收益应归()。A村集体和老秦共同所有B小刚所有C小刚和小力所有D老秦所有

单选题
老秦因年老体弱.将村里分给他的二亩地交由大儿子小刚和小儿子小力耕种。后来小力外出打工,小刚独自耕种二亩地。根据《老年人权益保障法》,该地的收益应归()。
A

村集体和老秦共同所有

B

小刚所有

C

小刚和小力所有

D

老秦所有


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按照《中华人民共和国老年人权益保障法》的规定,赡养人有义务耕种或者委托他人耕种老年人承包的田地,照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜等,收益归赡养人所有。()

小刚的爸爸说,小刚成绩很差,读完了小学,就小要上学了,跟着他1起外出打工,也能挣钱养活自己。小刚应该怎么办?()A、觉得读书无用,就弃学了B、告诉爸爸,接受一年制义务教育,是自己的权利,家长应当依法保障C、听从爸爸的劝告,一边打工一边自学

赡养人有义务()。 A、耕种或者委托他人耕种老年人承包的田地,收益归老年人所有。B、照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜,收益归老年人所有。C、耕种或者委托他人耕种老年人承包的田地,收益归自己所有。D、照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜,收益归自己所有。

下列事项中,需经村民会议决定的是:( )A.张家因人口减少,李家因人口增多,需调整张家和李家的承包地B.张家因外出打工,将自家的承包地出租给李家耕种C.因资金原因将原村属企业转让给王某个人D.张村因土地被征收所获得土地补偿费的分配

小艾跟妹妹小卉一起走在街上,突然小艾对小卉说:“对了,我外甥小刚就在前面那家面包店上班,我们过去买点面包吧。”但是小卉却说“我没有小刚这个外甥。”据此可知,卉应该是小刚的______。A.阿姨 B.妻子 C.妈妈 D.姑姑

在一次运动会的400米跑项目结束后,小明发现:小亮、小宇和小强三人平均用时为4分钟,而小亮、小宇、小强和小刚四人的平均用时为5分钟。那么,小刚在这项比赛中用时多少分钟?( )A.4分钟B.5分钟C.8分钟D.7分钟

郑阿姨中年丧偶,含辛茹苦地将三个儿子拉扯成人。大儿子成年结婚后生下大孙子。大儿子、小儿子和母亲性格不合,很少与母亲来往,孝顺的二儿子因车祸身亡,二儿媳和其女小萌主动长期照料郑阿姨生活起居,大孙子也经常探望郑阿姨。郑阿姨生前订立遗嘱,将遗产的一半留给二儿媳。下列人员中,有权法定继承郑阿姨另一半遗产的有( )。A.郑阿姨的大儿子B.郑阿姨的小儿子C.郑阿姨的二儿媳D.郑阿姨的孙女小萌E.郑阿姨的大孙子

老张年老体弱,无力耕种承包的田地,只得让儿子小张耕种。根据《老年人权益保障法》,小张耕种父亲老张田地的收入应当()。A:归小张所有B:归老张所有C:由老张和小张平分D:由老张和小张决定分配

老秦因年老体弱,将村里分给他的二亩地交由大儿子小刚和二儿子小力耕种,后来小力外出打工,小刚独自耕种二亩地。根据《老年人权益保障法》,该地的收益应归( )。A.村集体和老秦共同所有B.小刚所有C.小刚和小力所有D.老秦所有

华北某村将A地450亩和B地550亩共1000亩租赁给某公司耕种。同时约定按照以年租金800元/亩(同期银行利息为3%)为基数,耕种一年后土地肥力等级每升高一级每亩奖60元,降低一级每亩罚100元的条件结算租金。公司根据当地年降雨为530毫米等自然条件,种植了不同品种的农作物。耕种一年后,土地肥力等级A地由7级变为6级,B地由6级变为7级。根据上述材料,回答下列问题:两块土地的更新系数分别是(  )。 A.A地6/7;B地7/6 B.A地6/7;B地6/7 C.A地7/6;B地7/6 D.A地7/6;B地6/7

下表是四位儿童的斯坦福~比内智力测验结果,心理年龄超过8岁的儿童是 四位儿童的生理年龄与比率智商 姓名 生理年龄 比率智商 小明 6 120 小丽 7 115 小刚 8 95 小芳 9 90A.小明、小丽B.小丽、小芳C.小刚、小芳D.小刚、小明

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小同今年12岁,父母离婚后随父亲生活,一次在学校和同学小刚打架时,不小心将小刚的眼睛打伤,关于小刚的医药费,下列说法错误的是( )。A、完全由小同的父亲承担责任B、小刚父母应当平均承担C、小刚母亲不需要承担D、小刚父亲承担有困难,可以与小刚母亲共同承担E、ABE是错误的

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问答题小刚今年上小学四年级,爸爸妈妈都是初中毕业,文化水平不高,经营一家杂货店,平时很忙。他们虽然在学习上无法给予小刚太多辅导,但对小刚的成绩要求很严格,每次考试过后都要询问小刚的排名。小刚很听话也很努力,成绩一直比较优异,每天放学回到家自己写作业,也不用父母多操心。但是最近小刚的成绩下降得很厉害,放学回家的时间也比之前晚,引起了父母的关注。父母发现小刚放学后不是先回家,而是钻进一家游戏厅去打游戏。一次,父亲在游戏厅把小刚抓了个正着,回家一顿暴打,警告小刚不准再进游戏厅。刚开始几天小刚按时回家写作业,也没再进游戏厅。但是没过多久,小刚看见周围的小伙伴都偷偷地去游戏厅,自己也忍不住想进去,犹豫再三后,他还是跟小伙伴们又一起去玩游戏了,但是每次玩的时间不敢太长,怕被父母发现。后来小刚越来越沉迷于游戏,上课也总想着游戏的内容,在时间上已经无法把控自己,经不住诱惑的小刚开始频繁出人游戏厅,成绩变得更差了。于是又被父亲从游戏厅抓回家一顿打。对于小刚这种屡教不改的行为,他的父母很是生气和失望,觉得小刚辜负了他们的期望,开始不给小刚零花钱,想以此来遏制小刚玩游戏,但是没有任何正面效果,反而起了很大的副作用,小刚比之前更加猖狂地玩游戏,完全不害怕父母的责骂。小刚的父母对此很无奈,却也找不到合适的解决方法,对小刚沉迷游戏的行为无能为力,来机构求助。如果你是儿童社会工作者,接到小刚这个案例,你将如何帮助小刚?

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问答题王老师在上数学课时,发现小漩与同桌低声说话,王老师停顿了一下,看看小漩,小漩察觉后,就不与同桌说话了。自习课上,同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发,头发很短,小阳站起来拍了一下小伟的头,说道:“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前,严厉而平缓地说:“小阳,站起来,给小伟道歉!”小阳顿了一下,走到小伟面前:“小伟,对不起!”王老师继续说:“我们要学会尊重别人,小阳,请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。考试中,小刚偷偷抄袭同桌的卷子,王老师看了小刚一眼,但是,小刚仍然继续抄袭,王老师说:“小刚,自己做。”小刚不再抄袭了。课堂轻度问题行为的处理需要注意哪些问题?

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