问答题试分析电视对幼儿发展的消极影响。

问答题
试分析电视对幼儿发展的消极影响。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

试分析人口对区域发展的作用

简要分析电视对幼儿发展的消极影响。

简要分析幼儿园课程对幼儿发展的影响。

试从社会环境对儿童心理发展的作用角度,剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。

有研究结果显示,看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长,避免让2岁以下的孩子看电视,因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。以下哪项如果为真,能够支持上述观点:A1—2岁是儿童认知形式的重要时期B电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力C过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动D幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸

试结合幼儿园实际情况,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,论述对幼儿发展状况进行评估的要求。

试分析友谊对幼儿发展的影响。

看电视有利于幼儿智力发展,因此,应让幼儿多看电视。

试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。

试分析同伴关系对幼儿发展的影响。

试分析电视对幼儿发展的消极影响。

试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

试分析幼儿性格的年龄特征。

一般人都认为,幼儿园有助于幼儿发展健康的个性,但在某些情况下,幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响?为什么?试举例说明。

问答题试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。

问答题试结合幼儿园实际情况,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,论述对幼儿发展状况进行评估的要求。

问答题试分析同伴关系对幼儿发展的影响。

问答题试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

问答题简述电视对幼儿社会性发展的负面影响。

判断题看电视有利于幼儿智力发展,因此,应让幼儿多看电视。A对B错

问答题试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论(试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值)

问答题试分析友谊对幼儿发展的影响。

判断题幼儿长时间看电视有利于创造力发展。A对B错

问答题试从社会环境对儿童心理发展的作用角度,剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。

问答题试结合实例分析教师对幼儿心理环境形成的影响。

问答题简要分析幼儿园课程对幼儿发展的影响。