单选题使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（）A惩罚B说教C监督D奖励

单选题
使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（）
A

惩罚

B

说教

C

监督

D

奖励

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教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?
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教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（ ）。A．直接转化途径B．间接转化途径C．直接发生途径D．伺接发生途径
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美术的审美娱乐价值,主要是指通过艺术创作活动,使人们的审美需要得到满足,使身心得到愉悦和休息。() 此题为判断题(对，错)。
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美不是直接诉诸人的理智,而是诉诸人的情感,要以情感人,激励人,愉悦人。任何美的事物,也包括刺激和趣味,都能激发人的感情,使人们在精神上得到很大的愉悦与满足。() 此题为判断题(对，错)。
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激发学生学习兴趣的方法有()。 A、利用表扬和奖励等外部学习动机B、进行理想教育C、引导学生制定个性化的学习目标，使学生获得成功的体验D、开展丰富多彩的活动
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经常在课堂和学校其他地方恰当地使用幽默在哪些方面有好处（）A、生理方面的益处；心理、社会和教育方面的益处B、人在愉悦的时候，身心都得到了享受C、大家一起欢笑的时候，就会增强凝聚力，也会形成良好的团队精神――所有营造良好氛围的积极力量都有助于学习D、促进和改善人们的精神健康
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当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养C、批评和训斥学生D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
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体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
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非正式群体存在的意义（）。A、使个体获得心理上的满足B、使个体获得精神上的满足C、增强个体的集体意识D、有利于群体成员之间相互学习E、促使个性得到和谐发展和完善
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使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（）A、惩罚B、说教C、监督D、奖励
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学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
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教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径
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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
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从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃
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通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
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从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）.A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与德育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃
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单选题以下关于“艺术的审美娱乐作用”，表述错误的是（　　）。A只满足了人们的生存需要B使人们的审美需要得到满足C获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智D使身心得到愉悦和休息
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填空题体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
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