西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A.视学制度B.选贤贡士制度C.养士用士制度D.察举制度E.以上选项都对
汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。
“学校，所以养士也。”中“士”意思是（）A、食客B、士兵C、学士D、有才能的人
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A、视学制度B、选贤贡士制度C、养士用士制度D、察举制度E、以上选项都对
“学校，所以养士也。”中“士”理解为（）A、勇士B、战士C、人民D、人才
魏晋南北朝的选士制度是（）。A、科举制B、察举制C、九品中正制D、养士求贤
秦朝在人事制度方面实行的一项基本制度是（）。A、世禄制B、俸禄制C、征辟制D、养士制
在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。
“养士”的本意并不是为了培养人才，但“养士”的结果是促进了人才的培养。
单选题“学校，所以养士也。”中“士”理解为（）A勇士B战士C人民D人才
配伍题叶天士治督脉病证的用药主张（）|叶天士治冲脉病证的治疗主张（）A益气养阴为主B培补脾胃C用柔剂阳药D用平剂阴药E调畅气血为主
单选题“学校，所以养士也。”中“士”意思是（）A食客B士兵C学士D有才能的人
填空题汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。
多选题西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A视学制度B选贤贡士制度C养士用士制度D察举制度E以上选项都对
判断题“养士”的本意并不是为了培养人才，但“养士”的结果是促进了人才的培养。A对B错
单选题魏晋南北朝的选士制度是（）。A科举制B察举制C九品中正制D养士求贤
填空题在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。