社会美育主要包括()等方面。 A.社会设施美育B.社会环境美育C.社会日常生活美育D.社会生态美育
美育的特征包括:() A、情感激励性B、认知形象性C、意志自由性D、以上全是
学校美育的形式和途径包括( )。 A、文化知识的美育B、课堂教学的美育C、课外活动的美育D、校园环境的美育
我国近代()提出,美育实施的途径主要包括家庭美育、学校美育和社会美育。 A、矛盾B、刘海粟C、蔡元培D、徐悲鸿
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（ ）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究
小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
孔子说“：君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”可以用来形容（）。A、自然美B、人格美C、美育的感性特征D、美育的愉快特征
社会美育的途径和方式包括（）。A、社会环境的美育B、社会日常生活的美育C、社会设施的美育D、社会道德的美育
学前儿童美育实施的途径是多样的，具体有（）。A、大自然是实施美育的丰富源泉B、日常生活是实施美育的广阔天地C、艺术教育活动是实施美育的有力手段D、游戏活动是实施美育的重要途径，节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
美育的实施途径主要包括（）A、家庭美育B、学校美育C、集体美育D、社会美育
美育的基本理论包括（）A、美育的性质B、美育的特点C、美育的媒介D、美育的功能E、美育的任务
班级管理计划的具体内容包括：（）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育
美育的具体特征包括（）A、趣味性B、互动性C、感染性D、多样性
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）A、审美教育B、家庭美育C、学校美育D、社会美育E、艺术教育
实施学校美育的途径不包括（）。A、通过课堂教学实施美育B、通过家庭教育实施美育C、通过课外活动实施美育D、通过美化校园实施美育
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。A、对美育的直接功能的认识B、对美育的间接功能的认识C、对美育的超美育功能的探究D、对美育的美育功能的探究
多选题美育的实施途径主要包括（）A家庭美育B学校美育C集体美育D社会美育
单选题学校美育的途径和方式不包括（）。A课外活动的美育B家庭环境的美育C课堂教学的美育D校园环境的美育
单选题孔子说“：君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”可以用来形容（）。A自然美B人格美C美育的感性特征D美育的愉快特征
填空题小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
多选题社会美育的途径和方式包括（）。A社会环境的美育B社会日常生活的美育C社会设施的美育D社会道德的美育
多选题美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务
多选题班级管理计划的具体内容包括：（）。A德育B智育C体育D美育E劳动教育
单选题实施学校美育的途径不包括()。A通过课堂教学实施美育B通过家庭教育实施美育C通过课外活动实施美育D通过美化校园实施美育
多选题蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）A审美教育B家庭美育C学校美育D社会美育E艺术教育