名词解释题第二文本

名词解释题
第二文本

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第二代超文本系统的节点信息包括:()。 A.正文B.图形C.声音D.活动图像

超文本包含()。 A.普通文本、特殊文本B.普通文本、链接文本C.特殊文本、链接文本D.普通文本、链接文本、特殊文本

打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。1.使用“时装设计”模板修饰全文,全部幻灯片切换效果为“涟漪”。2.第一张幻灯片版式改为“垂直排列标题与文本”,文本设置为“黑体”、41磅字。在第三张幻灯片前插入版式为“比较”的新幻灯片,将第二张幻灯片的第l、2段文本移到文本区域,将第四张幻灯片上部两张图片移到内容区域,图片和文本动画均设置为“进入”、“轮子”、动画顺序为先文本后图片。将第四张幻灯片的版式改为“标题和两项内容在文本之上”,两张图片移入内容区,将第二张幻灯片的文本移到文本区域,插入备注“熊猫饮食”。删除第二张幻灯片。将第四张幻灯片移到第一张幻灯片之前。

从文学发展的历史看,已经出现的文本形态有()、文字文本、手工印刷文本、电子文本。 A口语文本B石刻文本C绘画文本D竹简文本

以下超链接文本中,符合可用性设计的是()。 A. 后退B. 上一页C. 第二章D. 返回

下列过程的功能是:在对多个文本框进行输入时,对第一个文本框(text1)输入完毕后用回车键使焦点跳到第二个文本框(text2),而不是用TAB键来切换。请填空。Private Sub [11] KeyDown(KeyCode As Integer,Shift As Integer)If KeyCode [12] vbKeyRetum ThenText2.SetFocusEnd IfEnd Sub

对考生文件夹下的“学生住宿”管理数据库设计一个表单myf,表单标题为“宿舍查询”,表单中有3个文本框和2个命令按钮“查询”和“关闭”。运行表单时,在第一个文本框里输入某学生的学号(S1—S9),单击查询按钮,则在第二个文本框内会显示该学生的“姓名”,在第三个文本框里会显示第三个学生的“宿舍号”。如果输入的某个学生的学号对应的学生不存在,则在第二个文本框内显示“该生不存在”,第三个文本框不显示内容;如果输入的某个学生的学号对应的学生存在,但在宿舍表中没有该学号对应的记录,则在第二个文本框内显示该生的“姓名”,第三个文本框显示“该生不住校”。单击“关闭”按钮关闭表单。

对考生文件夹下的“学生住宿”管理数据库设计一个表攀“bd2”,表单标题为“宿舍查询”,表单中有一个标签、3个文本框和两个命令按钮:“查询”和“关闭”。运行表单时,在第一个文本框里输入某学生的学号,单击查询按钮,则在第二个文本框内会显示该学生的“姓名”,在第3个文本框里会显示该学生的“宿舍名称”。如果输入的某个学号对应的学生不存在,则在第二个文本框内显示“该生不存在”,第三个文本框不显示内容;如果输入的某个学号对应的学生存在,但没有该学号的宿舍编号,则在第二个文本框内显示该生的“姓名”,第三个文本框显示“该生不住校”。单击“关闭”按钮关闭表单。

在PowerPoint普通视图中编辑幻灯片时,需将文本框中的文本级别由第二级调整为第三级,最优的操作方法是A.在文本最右边添加空格形成缩进效果B.当光标位于文本最右边时按Tab键C.在段落格式中设置文本之前缩进距离D.当光标位于文本中时,单击“开始”选项卡上的“提高列表级别”按钮

请将文本的第二段设置为2倍间距。

简述滕王阁序并诗文本第二段气势浩荡﹑景象万千的艺术特色。

建设工程勘察合同第二种文本适用于()。A、水文地质勘察B、岩土工程勘察C、岩土工程设计D、工程测量

“第二文本”即作者意义的文本。

Flash中,通过文本工具可以添加()几类文本。A、静态文本B、动态文本C、超链接文本D、输入文本

“第二文本”主要是指()A、社会意义的文本B、作者意义的文本C、读者意义的文本D、象征意义的文本

第二文本

文学文本的构成层面为:第一,();第二,形象层;第三,意蕴层;第四余意层;第五,衍意层。

随着不同读者参与对话,同一部文本会生出无数不同的第二文本。

单选题“第二文本”主要是指()A社会意义的文本B作者意义的文本C读者意义的文本D象征意义的文本

判断题随着不同读者参与对话,同一部文本会生出无数不同的第二文本。A对B错

判断题“第二文本”即作者意义的文本。A对B错

问答题将第二张幻灯片版式设置为“垂直排列标题与文本”。把这张幻灯片移为第三张幻灯片;将第二张幻灯片的文本部分动画效果设置为“进入飞入”、“自底部”。

问答题第一张幻灯片的主标题文字的字体设置为“黑体”,字号设置为44磅,加粗,加下划线。第二张幻灯片标题的动画设置为“进入_飞入”、“自项部”文本动画设置为“进入_飞入”、“自底部”,图片的动画设置为“进入_飞入”、“自右侧”。第二张幻灯片的动画出现顺序为先标题,后图片,最后文本。

问答题将第二张幻灯片版式设置为“标题和内容”,把这张幻灯片移为第三张幻灯片;将第二张幻灯片的文本部分动画效果设置为“飞入”、“自底部”。

问答题将第一张幻灯片版式改变为“垂直排列标题与文本”,文本部分的动画效果设置为“棋盘”、“下”;然后将这张幻灯片移成第二张幻灯片。

填空题文学文本的构成层面为:第一,();第二,形象层;第三,意蕴层;第四余意层;第五,衍意层。

问答题简述滕王阁序并诗文本第二段气势浩荡﹑景象万千的艺术特色。